ANDE Comunal Talca

TODOS A PARTICIPAR: ¡¡ POR NUESTRA EDUCACIÓN , POR NUESTRAS VIDAS !!

2008-09-05T14:07:00.000-07:00

¿Quieres informarte, quieres participar, quieres luchar por la educación y tu futuro? Entonces que esperas?
PARTICIPA CON NOSOTROS...NECESITAMOS MÁS MANOS Y FUERZA PARA SEGUIR MOVILIZÁNDONOS.

¡¡INVITA A TUS AMIGOS Y PADRES A PARTICIPAR EN ESTA ACTIVIDAD CULTURAL!!

ÚLTIMO MINUTO: A MARCHAR PINGÜINOS !!

2008-09-01T18:30:00.000-07:00

www.acestal.blogspot.com

MARCHA MARTES 02 DE SEPTIEMBRE

SE CONVOCA A TODOS LOS ESTUDIANTES A MARCHAR EL DIA 02 DE SEPTIEMBRE, A LAS 10:00 Hrs EN LA PLAZA LA LOBA

ESPERAMOS ASISTAN Y DIFUNDAN LA INFORMACIÓN, POR FOTOLOGS Y MSN

VOLANTE INVITACIÓN PARA ACTO CULTURAL : TODOS A APOYAR

2008-09-01T18:08:00.000-07:00

El gobierno, sin participación de los estudiantes, profesores ni apoderados; pretende aprobar con urgencia la Ley General de Enseñanza (LGE), diciendo, falsamente, que responde a todas las demandas de estudiantes y profesores. Los estudiantes y profesores señalamos que:

LA LGE no garantiza más recursos para la educación

LA LGE avala el lucro, considerando a la educación como una mercancía para quien pueda pagarla y no como un derecho humano básico.

El estado chileno se desentiende de su rol de garantizar una educación pública, gratuita y de calidad; promoviendo la privatización de la enseñanza.

Por esto nos movilizamos y los invitamos a informarse y participar en un gran acto artístico y cultural en defensa de la educación pública, a realizarse el sábado 6 de Septiembre a partir de las 12:00 horas en la Plaza de la Victoria (2 sur y 8 oriente).

ANDE - TALCA

_________________________________________________________________

Compañer@s:

Este es el volante de invitación para actividad cultural, ya se han impreso y se repartiran entre estudiantes secundarios, universitarios, profesores y apoderados. El permiso para el acto por fin se confirmo hoy. Mañana hay reunión en el comunal de profesores a las 19:00 horas, para ver últimos detalles de la actividad. Ha llegado el momento de sumar más fuerza y organización.

Recuerden que mañana debería votarse la LGE en la comisión del Senado y de ahí en cuestión de días podría pasar a votación en la camara. Yo estoy por ahora en Santiago y tuve la oportunidad de conversar con estudiantes del Instituto Nacional, les conté de nuestra coordinación y movilización en Talca, ellos se interesaron mucho y enviaron saludos . Los secundarios estaban pegando afiches y pancartas en los muros...me dijeron que están llamando a una marcha para mañana por asunto de la votación en la comisión del senado , y que van a estar movilizandose hasta la próxima semana... pues posiblemente la LGE pasaría a la camara del Senado el 12 de Septiembre para votarse definitivamente!!

Por eso a apoyar TODOS...la educación es un derecho..no un negocio!!

Pedro Albornoz, coordinador Ande - Talca.

Educación Escolar Pública

2008-08-29T23:15:00.000-07:00

“más que "procurar", "velar" o "propender" a que la educación particular tenga igual trato que la educación pública, que pareciera ser un elemento central del proyecto de la LGE, es hora de que el Estado asuma compromisos concretos y medibles para que la educación escolar pública sea comprobadamente equitativa y de calidad, asignando los recursos correspondientes e instalando exigentes capacidades de gestión”

Víctor Pérez Vera. Rector Universidad de Chile

El Mercurio, Sábado 16 de agosto de 2008, página A2.

Fuente: www.opech.cl

Son las 6:30 de la mañana de un día lunes de invierno. Un bus escolar recoge a niños y niñas en uno de los sectores pobres de Santiago y, luego de tomar una de las autopistas, llega a un colegio privado, emblemático del sector más pudiente de la capital.

Luego de un desayuno abundante, los niños tienen clases en salas calefaccionadas, con mobiliario bien diseñado y material didáctico apropiado. El director asume con liderazgo la conducción de su comunidad educativa, convencido que el éxito de la educación se juega en el aula. Sus profesores están bien remunerados, son competentes en sus materias, se les asigna tiempo para planificar y preparar sus clases y perfeccionarse, y disponen de un centro de recursos didácticos. Los niños acceden a salas de computación, a laboratorios, a la biblioteca. Terminada la mañana, almuerzan una comida nutritiva en comedores amplios. Como es invierno, las clases de educación física se realizan en el gimnasio techado, y en la tarde van a talleres de música, idiomas, deportes, ciencias, literatura y otros.

A la misma hora de ese lunes de invierno, un bus recoge a niños y niñas en uno de los sectores más acomodados de la ciudad. Luego, el bus se dirige hacia una escuela públicaubicada en una de las poblaciones pobres de la capital.

Las clases se realizan en salas sin calefacción y con algunas ventanas sin vidrios. Los niños comparten los libros del curso, pues los que llegaron no alcanzan para todos, además que llegaron atrasados. Las paredes de las salas tienen material didáctico hecho en papel café y que sus profesores preparan en sus casas en la noche, pues el colegio no les asigna tiempo para planificar y preparar sus clases, y no les queda tiempo para perfeccionarse. No hay laboratorios, los equipos computacionales están obsoletos, la biblioteca no es muy surtida, y los profesores -con sus magros sueldos- hacen su mejor esfuerzo para enseñar sus materias. Como está lloviendo, el barro impide que en los recreos se pueda salir al patio, el cual tampoco puede ser usado para las clases de educación física.

Para los niños y niñas del primer relato lo descrito sería un sueño y, para sus padres, una esperanza. Para los del segundo, una pesadilla. Aunque algunos dirán que el ambiente en ambos es una exageración, estoy seguro que nadie querría para sus hijos la segunda experiencia. Lejos de proponer un intercambio de alumnos y colegios, la intención de estos relatos es graficar situaciones de inequidad que hoy existen en nuestro país y que deberían llamar a una reflexión a quienes debaten la naturaleza, propósitos, institucionalidad y financiamiento de la educación escolar pública, hoy focalizada en el proyecto de la Ley General de Educación, (LGE).

Poco se puede añadir a lo que ya se ha dicho y escrito acerca de lo fundamental que es la existencia de una educación escolar pública equitativa y de calidad para la preservación de un país democrático, justo, solidario y socialmente estable. Es hora de poner en práctica las convicciones que se enuncian.

En tal sentido, más que "procurar", "velar" o "propender" a que la educación particular tenga igual trato que la educación pública, que pareciera ser un elemento central del proyecto de la LGE, es hora de que el Estado asuma compromisos concretos y medibles para que la educación escolar pública sea comprobadamente equitativa y de calidad, asignando los recursos correspondientes e instalando exigentes capacidades de gestión y de evaluación del desempeño. En eso está en juego la visión de país que la gran mayoría de la población demanda. Sería una irresponsabilidad y miopía política olvidar que la efervescencia social de 2006 tuvo su origen en la falta de equidad y calidad de la educación escolar pública.

Para la reflexión, un tercer relato. La educación escolar pública mejoraría si a ella asistiesen los hijos e hijas de quienes definen su institucionalidad, financiamiento y condiciones de trabajo de sus profesores.

Para elaborar e implementar políticas nacionales que mejoren la educación escolar pública, primero hay que creer en ella. Pero para creer en la educación pública necesitamos creer que tenemos un país y tener ganas de estar juntos, creer que podemos llegar a ser desarrollados si nos empeñamos conjuntamente con los demás, y estar convencidos de que solos, encerrados en nuestra clase y barrio de origen, no llegaremos más que a disfrutar de un tercermundismo vergonzante.

LA EDUCACIÓN PÚBLICA SE CAE A PEDAZOS

2008-08-29T06:38:00.000-07:00

La crisis de la educación es la crisis de la sociedad y el capitalismo

Pedro Albornoz, Corresponsal Periodico Correo Semanal.

29 de agosto del 2008.

El derrumbe de un túnel subterráneo, con decenas de estudiantes heridos, ocurrido el día de ayer en el Liceo de Aplicación de Santiago; resume dramáticamente la situación de profunda crisis de la educación pública chilena, denunciada por estudiantes, profesores y apoderados; pero negada por el gobierno.

Tras más de 20 años de políticas neoliberales, desde Pinochet hasta Bachelet, el derecho a una educación de calidad no ha estado garantizado constitucionalmente; en cambio si lo esta el derecho a propiedad, a la enseñanza y a la libre empresa. El 2006 un intento de modificación a este artículo fue rechazado por los parlamentarios de Derecha y por algunos de la Concertación (Ver Opech).

La realidad de la educación se ha vuelto un teatro del absurdo que se cae literalmente a pedazos; donde domina la sinrazón sobre la razón; el negocio de los sostenedores y poderosos de siempre, por sobre nuestro derecho a educarnos, a forjarnos una vida y futuro dignos de vivirse.

La crisis de la sociedad y del mercado

La derecha y la concertación, que han defendido los intereses de los empresarios, que son sus mismos intereses; nada han hecho para resolver los problemas de fondo de la educación pública, de la salud, de la previsión, etc, etc… Tuvieron que movilizarse millones de estudiantes el 2006 para evidenciar la triste realidad del sistema educativo: que existen estudiantes de primera y segunda categoría, según puedas pagar.

Como se ha demostrado numerosas veces, esta educación es funcional al sistema económico imperante, el capitalismo; pues condena a la amplia mayoría de los jóvenes a ser futura mano de obra barata para seguir produciendo más ganancias a los empresarios, todo en nombre del “desarrollo del país” y la “democracia de los acuerdos”.

Hace falta una aclaración, los empresarios como: Angelini, Luksic, Piñera, Claro y Edwards; dueños de casi todo, prefieren llamar graciosamente “sistema de libre mercado” a su sistema, suena mejor, más democrático…porque capitalismo suena a ganancia, a explotación...los complica, los desnuda. Por eso a través de sus empleados en sus colegios y universidades; en sus medios de prensa y televisión…nos “enseñan” de pequeños que criticar al sistema es malo, que solo es de “políticos” y “terroristas revolucionarios” sin remedio.

El secreto de la “democracia” o el mundo al revés

Enfrentar la verdad de los hechos siempre complica cuado se vive de apariencias. La sociedad capitalista chilena vive llena de apariencias y engaños. La apariencia de desarrollo y éxito económico, mientras se pagan salarios miserables y aumenta vergonzosamente la desigualdad entre ricos y pobres; la apariencia de democracia ciudadana mientras se reprime y censura a los estudiantes, profesores y a trabajadores en huelga. Se militarizan las comunidades mapuche, se les reprime y culpa de ser “terroristas” por impulsar la recuperación de SUS TIERRAS ancestrales, usurpadas por el estado chileno y ahora ocupadas por grandes empresarios y forestales, todos protegidos por escuadrones del GOPE… pagados por el fisco, por todos los trabajadores.

El “crecimiento del país” va a parar a los bolsillos de unos pocos millonarios empresarios y bancarios. Se privatizan los caminos, el agua, la luz, nuestros recursos naturales, para que la inversión privada sea finalmente superada con ganancias por el bolsillo de la población a través de las alzas permanentes en las cuentas. El llamado transporte “público” es privado, y cuando se subvenciona el pasaje en Santiago y regiones, los que ganan millones a fin de cuentas son los mismos empresarios que ofrecen un servicio deficiente. La ministra de educación es una sostenedora que dice defender la educación pública, en fin, el diablo vendiendo cruces…o el mundo al revés.

El gobierno y la mayoría de los parlamentarios quieren aprobar la LGE y probablemente lo harán, pues como se sabe, muchos de ellos son dueños de colegios o miembros de Directorios de Universidades (Ver Opech).No lo han hecho aún solo por las movilizaciones de estudiantes y profesores; y por temor a perder votos en las próximas elecciones.

Por eso, los poderosos de siempre, los representantes de la derecha y la concertación no se preocuparon mucho con el derrumbe en el Aplicación, pues no tienen a sus hijos allí…sino en caros colegios privados. A ellos no les preocupan mucho las largas esperas en la atención de Salud Pública…porque se atienden en lujosas clínicas. No les preocupa mucho el alza de todo, ellos se reajustan en un minuto sus millonarios sueldos en el parlamento,¡¡y cuanto demoran en subir míseros 15 mil pesos al salario mínimo!!

Este es el secreto mejor guardado de la “actual democracia”: el gobierno de unos pocos poderosos en nombre de la mayoría de jóvenes y trabajadores. La población, generalmente desinformada y desorganizada, a lo más tiene el derecho de elegir, cada ciertos años, a otro representante de derecha o la concertación, que lo siga engañando como presidente, parlamentario o concejal.

Los estudiantes vencerán solo con el apoyo concreto de los trabajadores y una huelga general que paralice el país

Es momento de decir basta a todo este engaño, para ello debemos dejar atrás las falsas ilusiones que aún existen. Nada podemos esperar del gobierno y la concertación; nada fundamental lograrán los estudiantes movilizándose solos; la lucha por cambiar la educación es política, enfrentamos poderosos intereses económicos que controlan el gobierno, parlamento y las leyes; y por último, es imposible realizar un cambio profundo en la educación sin apuntar al corazón del problema, el sistema capitalista.

El gobierno y la derecha han logrado, por ahora, aislar y frenar al moviendo estudiantil, es momento de aprender de nuestros avances y derrotas. Es urgente recomponer el movimiento y ampliarlo, sumando al resto de la población. Ya no basta con marchas o protestas, hay que formar amplias coordinadoras de lucha con sindicatos, comandos de pobladores y plantear demandas más amplias y urgentes, como: el congelamiento de precios de todos los productos básicos y el transporte; exigir un aumento del salario mínimo a 250 mil pesos mensuales y plantear el retiro de la LGE para elaborar un nuevo proyecto educativo con las propuestas de estudiantes, profesores y apoderados.

Sólo ampliando las coordinadoras y asambleas, integrando al resto de la población con sus demandas podremos fortalecernos para las luchas que vendrán inevitablemente. Es un camino arduo y largo, pero es el único, no hay atajos mágicos. Al igual que muchos estudiantes, los trabajadores necesitan aprender por la experiencia que sus intereses deben defenderlos en las calles, organizándose y movilizándose masivamente. Esto aún no lo comprenden muchos jóvenes, ni tampoco la amplia mayoría del movimiento de trabajadores, todavía desorganizado e ignorante de su enorme fuerza.

De esta manera, al calor de la lucha, ganaremos la confianza y apoyo necesarios para llamar a una huelga general de 24 horas en defensa de nuestros intereses, contra las políticas neoliberales del gobierno y la derecha. Solo con millones movilizados y paralizando el país, podremos decir basta es BASTA.

El sistema educativo de mercado se esta cayendo literalmente a pedazos, como toda la fachada de este sistema; sólo los jóvenes y trabajadores en lucha terminaremos de botarlo, avanzando así en la transformación revolucionaria de la sociedad.

EL LUCRO QUE DEFIENDE LA MINISTRA

2008-08-20T17:47:00.000-07:00

Dolores Cautivo y Sergio Reyes

Cuando la ministra Jiménez defiende el lucro en la educación, sabe muy bien de lo que habla, ya que la Corporación sostenedora que encabezaba hasta acceder a su cargo recibió más de mil millones en un año. Instalar colegios para niños de bajos recursos parece ser uno de los más lucrativos negocios del neoliberalismo chilensis, así parecen haberlo entendido algunos ex ministros del ramo, que luego de abandonar el edificio de Alameda, se han ido derecho a poner en práctica sus jugosas aptitudes educativas.

Hasta allí todo bien, cada quien invierte en lo que quiere, pero lo cuestionable es que por una parte tales negocios se hacen con platas del Estado y por otra, que el producto de esta mera transacción comercial es probadamente deficiente.

La ministra Jiménez hizo el recorrido a la inversa -aunque su hermano y socio en materias educativas, Jorge Jiménez, sí fue ministro de Aylwin pero en la cartera de salud- siendo Asistente Social y Académica, Mónica Jiménez, fundó junto a otros la Corporación Participa, dedicada según declara “a la promoción de valores democráticos” y de la cual fue directora ejecutiva y presidenta entre 1989 y 2006.

Esta institución tomó a su cargo el Liceo Polivalente de La Pintana, en la que se imparten diversas carreras técnicas y que según la propia Jiménez, aspira “a mejorar las oportunidades” para los jóvenes de la comuna preparándolos para ingresar al mundo del trabajo.

Más tarde en el 2001 y a partir de “Participa”, se crea una segunda corporación a la que denominan “Aprender”, que dos años después se hace también del Liceo Técnico Esteban Kemeny Hornas, ubicado en la popular población La Victoria, de Pedro Aguirre Cerda.Mientras que su más reciente adquisición es el Centro Educacional Sagrado Corazón de Lo Espejo, con cursos de primero básico a cuarto medio y también cursos vespertinos. Además realizan “consultorías y servicios”.

Entre los “socios” de la actual Ministra en el negocio educacional se cuenta al ex ministro de Educación, Sergio Molina Silva, quien asume como presidente y es además Vice-presidente Banco del Desarrollo; Mariana Aylwin, también ex secretaria de Estado y los integrantes del directorio Jorge Cisternas Larenas, presidente de la Constructora Bío Bío y Mario Pavón Robinson, Gerente General de SONDA. Sí, la misma del Transantiago.

Lo sorprendente, es que a pesar de que a pocas semanas de nombrada impactó a la comunidad escolar culpando a los profesores por los bajos resultados del SIMCE, los resultados de mediciones académicas en los establecimientos dependientes de la Corporación “Aprender” y de cuyos proyectos educativos es responsable Jiménez (incluyendo la posibilidad de contratar a “buenos” o “malos” profesores) son tan alarmantemente deficientes como en el resto de los colegios particulares subvencionados y municipales hechos para niños pobres.

En el caso del cuarto básico del Polivalente de La Pintana, cuya formación ha estado desde kinder bajo la administración de esta corporación, no sólo está 13 puntos debajo del promedio nacional comparado con otros de su misma condición socioeconómica, sino además en vez de mejorar empeora año a año. Situación similar sucede en los otros colegios de la sostenedora.

En cuánto a la PSU, el promedio del puntaje obtenido por los pocos alumnos que rinden la prueba no les alcanza siquiera para postular a una universidad del consejo de rectores y demás está decir que el acceso a una universidad privada es imposible de soñar para un estudiante que proviene de un hogar de ingresos bajos o medios bajos, sectores que atiende la entidad sostenedora fundada y comandada por la actual ministra.

El vil dinero

La ministra de Educación, Mónica Jiménez, hace poco y en medio del acalorado debate en torno a la imposición de la LGE, pidió terminar con la discusión sobre el lucro en la enseñanza, porque "históricamente en Chile ha existido provisión mixta de educación", es decir privada, particular subvencionada y municipalizada.

"Es imposible que a una institución privada que se ha planteado prestar un servicio uno le diga que tiene que ser sin lucro", por lo que ese concepto "ni siquiera hay que discutirlo", fue la tajante opinión de la secretaria de Estado entregada a los medios de comunicación y seguramente detrás de tan categóricas afirmaciones hay argumentos de peso que ella conoce bien en su rol de sostenedora.

Jiménez de la Jara, integró en su calidad de Rectora de la Universidad Católica de Temuco el Consejo Asesor Presidencial para la Educación Superior (CAPESUP).

En esta instancia de “diálogo” los consejeros con mandato de estudiantes, profesores y académicos plantearon “inadecuado admitir la provisión con fines de lucro, en particular en los establecimientos que reciben algún tipo de financiamiento estatal, directo o indirecto”.

Según el informe final del CAPESUP: “sostienen estos miembros del Consejo, debe ser impartida por instituciones cuyo fin sea el desarrollo de un proyecto educativo en el que se reinviertan la totalidad de los excedentes que la labor educativa genere”. Pese a ello la entonces rectora prefirió sumarse a la opinión del bloque de los sostenedores y empresarios que validaba el lucro en la educación.

En el informe ello quedó redactado así: “ha de permitirse la existencia de entidades con fines de lucro y sin él. Estos Consejeros estiman que las prácticas comparadas muestran que ese diseño es posible y, bien regulado, puede ser beneficioso si se lo somete a mayores y mejores niveles de regulación de los hasta ahora existentes”.

Quienes se oponen al lucro, sostienen que los paupérrimos resultados de los establecimientos subvencionados para pobres, incluyendo a los administrados por la ministra demuestran que no es así y que por el contrario, cuando el aporte de los apoderados no es suficiente para sacar la “tajada” del sostenedor, ésta se arrebata raspando la olla de la ya insuficiente subvención en detrimento de la calidad.

El balance 2006 de la Corporación, que entonces tenía sólo dos colegios, impartiendo cursos básicos y medios, arroja ingresos por casi mil millones de pesos, de los cuales más de la mitad proviene del Estado, mientras que otra parte está compuesta por donaciones empresariales y una cifra cercana a 65 millones por el financiamiento compartido, o sea proviene de la mensualidad de los apoderados.

Llama la atención que con una cifra tan abultada de ingresos adicionales, sus resultados no sean superiores a los de escuelas municipales de las comunas en las que están insertos los establecimientos. Pero más aún llama la atención que entre las actividades del Centro de Padres y Apoderados, se consignen algunas para “la construcción de estantes para la implementación de salas temáticas y la compra de implementos deportivos”, necesidades que claramente deberían estar cubiertas por el sostenedor.

La vergüenza de la ministra

En visita a terreno, la Ministra de Educación Mónica Jiménez fue consultada por una periodista de Radio Nuevo Mundo, sobre el destino de los colegios que están en categoría C. Todo esto ha propósito del programa de televisión Informe Especial que develó el escandaloso negociado de los sostenedores a costa de la mala educación de los niños y jóvenes chilenos.

La consulta periodística dejó en vergüenza a la secretaria de Estado, que simplemente no supo de qué se le preguntaba. Éste es el dialogo entre la periodista y quien guía los destinos de la educación chilena.

-Ministra ¿Qué va a pasar con los más de 5 mil establecimientos que están en categoría C?

-Usted se refiere aaaaahh, se refiere ahhhhh, a la subvención escolar preferencial ¿ahhh a qué”?

- Ministra, se califica en categoría A, B o C a los establecimientos subvencionados según cumplen las normas que están establecidas en las leyes que debe regular el ministerio de Educación. Cuando es C, es porque tienen graves irregularidades y hoy en Chile existen más de 5 mil establecimientos que están en esa condición. ¿Qué pasará con estos establecimientos que están en esa condición?

- Bueno, eehhh, lo tenemos que trabajar, lo que estamos tratando de hacer son dos cosas. Planes de mejoramientos y sanciones. Es decir, muchas veces eeeehhhh, puede haber, muchas veces que irregularidades se produzcan por ignorancia, no por una mala dijéramos ehhhhhhhhh intención aaahh, entonces tiene que venir el apoyo para que ellos puedan perfeccionar, ahora si las personas reinciden en los errores dijéramos, después de haber recibido el apoyo, tienen que ser sancionados eeeehhh incluso tienen eeeehhh puede queeeee la nueva legislación establece que se cierran esos establecimientos y que entre o sea, entra un administrador provisorio que se hace cargo por un período de tiempo del establecimiento, porque eso habla ya (que) el administrador que existe no es un administrador, que tenga las competencias para realizarlo, eso está en la nueva legislación.

El legado de la ministra en la UC Temuco

Cuando los trabajadores y estudiantes de la Universidad Católica de Temuco se enteraron que Mónica Jiménez, hasta entonces rectora de ese plantel universitario, encabezaría la reforma educacional que todo Chile exige y que estalló con la llamada “Revolución Pingüina”, presumieron que nada bueno se podía esperar para el futuro.

Esto porque el rostro que conocieron de Jiménez fue el de una académica conservadora y represiva, que hizo insostenibles las relaciones entre estudiantes y rectoría y cuyo acto culmine de convivencia universitaria fue expulsar a 26 alumnos, tras la toma del campus central.

Esta es una carta llegada a nuestro semanario y que refleja el clima de odiosidad que dejó Jiménez a su paso por la Novena Región.

“Yo soy un trabajador asustado por las reiteradas amenazas de las que hemos sido objeto desde que asumió este rector Alberto Vásquez Tapia quien se ha transformado en el rector de la represión y el miedo en la UCT.

Como trabajador de la Universidad Católica de Temuco UCT, deseo expresar mis preocupaciones que me afectan y que afectan a muchos trabajadores auxiliares, docentes y administrativos en el último tiempo, desde que llegó a la Universidad, Mónica Jiménez de la Jara, se inició un clima poco sano y muy represivo.

El encargado de poner en marcha esta situación de represión al interior de nuestra universidad había sido el brazo derecho de la ex rectora. Este habría creado un sistema de espionaje y control por medio de cámaras de vigilancia, y habría ejercido la peor prepotencia que haya habido nunca en esta universidad, ni siquiera en los peores tiempos de la dictadura militar.

Esta "alta autoridad" de la UCT sería conocido por su prepotencia en especial contra las mujeres trabajadoras, a muchas les habría dado un trato denigrante y la rectora lo premiaba llevándolo a dar conferencias al extranjero.

Valdés viajó a muchos países con Jiménez de la Jara dando conferencias sobre el éxito y la calidad del proyecto educativo de la UCT y desde que asumió el nuevo rector es el encargado de todo del personal y de las infraestructuras de la UCT.

Alguien dispuso nuevas cámaras y sofisticados equipos de vigilancia por todas partes. Un directivo es conocido en la universidad por su aversión a los estudiantes. Incluso se habla que alguien tomaba fotografías a los estudiantes que se consideraban peligrosos. Se le acusa a Valdés, Nass y el segundo de a bordo, el docente Peña, de tener amedrentados a todos los trabajadores.

El clima de miedo es generalizado, a los auxiliares se les ha amenazado con despedirlos si no cumplen funciones de espiar en contra de los estudiantes y de los profesores.

Esta semana el propio rector se ha parado a la entrada del Campus San Francisco y junto a su círculo de hierro y han amenazado no solo a estudiantes sino también a los docentes y administrativos... ¡el clima de inseguridad es total!

La Universidad había contratado hace unos meses una empresa para resguardar los Campus, ahora se ha contratado una segunda empresa, hay dos empresas de vigilancia funcionando al mismo tiempo. La última son gentes muy extrañas todos parecen militares.

Cuando Bachelet nombró a Jiménez de la Jara de ministra muchos respiramos y pensamos que el siguiente no podía ser peor, pero nos equivocamos.

Semanas después de la salida de Jiménez, nos enteramos que ella lo primero que hizo como rectora habría sido asignarse un sueldo mensual de 9 millones y medio de pesos líquido, mientras despedían a otros muchos trabajadores por reducción de presupuesto que no ganaban mas de doscientos mil pesos, sus allegados tendrían sueldos de más de cuatro millones de pesos. Bakovic, privatizó todo lo que encontró a su paso para reducir los gastos de la universidad que supuestamente no alcanzaban.

El actual rector, que ni pega ni corta, y los mismos directores seguirán ganando sumas que son fuera de toda lógica, ganan mas que los parlamentarios ¿Existe alguna autoridad de gobierno que pueda controlar estos sueldos con aportes del estado ya que la UCT es una Universidad subvencionada con aportes del consejo de rectores?

Hoy a las once de la mañana, el rector ordenó a todos los profesores y empleados salir a impedir la toma del Campus San Francisco, amenazó que sería despedido el que se negara a salir al patio: más de un centenar de docentes y administrativos salió al patio, a los auxiliares ya los tenían ahí y todos fuimos testigos presenciales de cómo Valdés intentaba agredir a los estudiantes que portaban sillas para colocarlas en la entrada.

Valdés estaba protegido por matones contratados, de la última empresa de seguridad contratada, los que agredieron a algunos estudiantes hasta que un grupo trató de calmar los ánimos tomando una manguera y arrojándole agua al enfurecido y a sus matones.

Los estudiantes burlándose le gritaban "llegó el guanaco", mientras lo mojaban. La gravedad es de tal magnitud que ha quedado en evidencia que lo que Valdés y el Rector intentaron crear, tal vez sin intención, un enfrentamiento entre los estudiantes y los docentes y administrativos.

Los trabajadores si bien cumplimos la orden de salir al patio nos quedamos atónitos mirando las escenas que propiciaban los altos directores de la universidad protegidos por el grupo de matones y guardias. Después de los hechos ocurridos esta mañana la UCT ya no volverá a ser la misma.

Los responsables de este grave incidente el rector Alberto Vásquez Tapia, Nass, Valdes, Peña, y el decano de ingeniería deben salir de la Universidad.

¿Y nuestro señor Obispo?... ¡Bien Gracias!, ni se entera de nada, pero tendrá que hacerlo y sacar de la universidad a este rector y sus matones.

Los hechos ocurridos esta mañana en la Universidad Católica de Temuco son de una degradación jamás vista en una universidad chilena en democracia. Este es el gran legado que nos dejo Mónica Jiménez de la Jara, actual Ministra de Educación. Dios Salve a la Universidad.

Breve historia de la Corporación Aprender

El Colegio Polivalente de la Pintana y la Corporación Educacional Aprender nacen prácticamente juntas para dar inicio a un buen negocio en la educación.

Estos eran los sueños que siempre tuvo Mónica Jiménez de la Jara y que por fin, junto a otros empresarios comenzaba a materializarse. El sistema que permite el lucro en la educación era altamente efectivo y había que aprovecharlo.

Es así que Jorge Cisternas Larenas, un empresario de la construcción donó un terreno a la Corporación Participa, de la cual Jiménez de la Jara fue su Directora Ejecutiva y luego presidenta, más el aporte que hicieron otros empresarios, se da inicio a la construcción del colegio en el año 1997.

En ese entonces la hoy Ministra de Educación, Mónica Jiménez de la Jara, recibió el terreno y se encargó personalmente de la construcción del establecimiento.

Desde sus inicios, la Corporación Participa recibió los donativos de personas y empresas por cantidades monetarias importantes, ya que se sabía que los réditos serían económicamente inmensos dado el sector en que se construía el colegio. Un sector pobre y con muchos niños que necesariamente deben a ir a colegios públicos y subvencionados.

Todo nuevo aporte económico servía para financiar los gastos de operación del colegio y de sus sostenedores que eran, por cierto, los más elevados.

Curiosa y estratégicamente este sueño empresarial iba creciendo y todos los dueños de la educación, entre ellos Jiménez de la Jara, asumieron que era necesario crear otra corporación para gestionar en mejor forma los recursos. Así nace la Corporación Educacional Aprender.

El sistema económico y político neoliberal permite y profundiza la destrucción de la educación pública de calidad y crea las condiciones necesarias para que los sostenedores puedan crecer junto a su negocio sin entregar una educación realmente de calidad y así lo demuestran las estadísticas.

Hoy vemos que el directorio de la Corporación Aprender está compuesto por ex ministros de Estado ligados a grandes holding internacionales.

Encabeza el directorio su presidente Sergio Molina Silva, quien es Vicepresidente del Banco del Desarrollo, y ex ministro de Educación, en la dirección ejecutiva está ni más ni menos que Mariana Aylwin Oyarzún, también ex ministra de Educación. En el directorio aparecen los siguientes nombres Sergio Avalos Vázquez, profesor Colegio San Ignacio El Bosque, Jorge Cisternas Larenas Presidente Constructora Bío Bío, Fernán Ibáñez Alvarellos Presidente Profinde, director de empresas, Miguel Luis Leonvendagar V. Gerente general de Redbank, Mario Pavón Robinson, Gerente general de Sonda, Jorge Jiménez de la Jara, Profesor de Salud Pública de la Universidad Católica y hermano de la Ministra de Educación.

Pareciera ser que tras abandonar el “servicio público”, el mejor negocio es participar como sostenedores de colegios en sectores carenciados.

Hoy, la educación pública prácticamente no llega a estos sectores y son los empresarios de la educación los que aprovechan las carencias y bondades del sistema.

LA ESTRATEGIA DE LA REPRESIÓN CONTRA LOS ESTUDIANTES MOVILIZADOS: MUCHO MÁS QUE UN LUMAZO

2008-08-13T14:55:00.000-07:00

Fuente: www.opech.cl

Si cuando piensa en “represión” se imagina a un funcionario del G.O.P.E. golpeando a un escolar, piénselo dos veces. Los más recientes acontecimientos represivos en contra de los actores sociales de la educación, en un repertorio que incluye desde la normativa legal hasta el secuestro, explican con brutal claridad la verdadera estrategia de la represión desplegada en la actualidad, haciendo del episodio del “jarrazo” apenas una anécdota más.

La represión se premia en efectivo

Una serie de procedimientos burocráticos y legales han sido desplegados por parte del gobierno para intentar disuadir a profesores y estudiantes movilizados.

La discrecionalidad con que el Mineduc actúa en el otorgamiento de los recursos para la subvención le permitió amenazar a diestra y siniestra con cancelarles la “mesada” a los sostenedores municipales y privados que hayan respaldado las movilizaciones actuales.

A los pocos días se anunció que se habían empezado a aplicar los descuentos por tomas y paros, $2.500 millones de pesos en total: “Ante esto, muchos ediles manifestaron su descontento”, escribía el Mercurio el 28 de junio; “Pero algunos, como [Pablo] Zalaquett [alcalde de La Florida], se mostraron tranquilos porque el ministerio se comprometió a condonar la deuda de quienes rechazaron las tomas y trabajaron por recuperar la actividad”. La misma nota agrega antecedentes: el subsecretario de Educación, Cristián Martínez, lo señaló concretamente: “no vamos a evaluar las apelaciones de los sostenedores que no gestionaron la vuelta a clases. Tenemos claro quiénes ayudaron a buscar soluciones al conflicto y quiénes no".

A pesar de que en el DFL-2 de 1998, que regula la entrega de subvenciones – incluyendo las infracciones-, no hay ni de cerca referencia al “apoyo al abandono de clases” o algún artilugio similar, el gobierno pretende seguir adelante con su amenaza. Así, mediante una presión económico-administrativa, se obliga a cada sostenedor a una decisión política (cual es, castigar las movilizaciones), avisando que el gobierno –en colusión con buena parte de los alcaldes- no dejará puntada sin hilo si de acallar las críticas se trata.

¿Sumarios y secuestros en democracia?

El mismo Zalaquett, a nombre de los alcaldes-sostenedores, advirtió a los profesores sobre descuentos por días no trabajados durante los paros e, incluso,de abrir sumarios (con la venia de la propia ministra de Educación, Mónica Jiménez). Estos mismos sumarios que no se inician para expulsar a docentes de baja calidad, paradójicamente sí se usarían para expulsar a los movilizados (y hoy, para los “rebeldes” que no quieran evaluarse).

El presidente del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo, respondió a esta arremetida en La Nación Domingo (29 de junio): "Zalaquett y la propia ministra están por reprimir y no dialogar, mientras otros municipios ya nos dijeron que no nos descontarán. Ella era sostenedora de colegio y es representativa de un sector partidario de la privatización. Ha sido de oídos amplios a esa tendencia y no ha considerado a los demás sectores. Ese no es el papel de una ministra", criticó. El Magisterio anunció la creación de una Comisión de Apoyo Jurídico a estudiantes y profesores para defenderlos en caso de problemas con tribunales, que estará presidido por el ex juez Juan Guzmán, conocido por sus juicios contra el ex dictador Augusto Pinochet.

Además de éste, otro organismo ha asumido la defensa de los derechos de los estudiantes movilizados y la dura represión que sobre ellos se ha ejercido: la Defensoría Popular. Este grupo de abogados se ha dedicado desde sacar a los jóvenes recién detenidos hasta, tomando la ofensiva, querellarse en nombre del Colegio de Profesores y la AMDEPA contra el ministro y el subsecretario del Interior, la Intendencia de Santiago y otros actores institucionales responsables de la violencia policial. La querella ya fue acogida por el Séptimo Juzgado de Garantía.Vistos los últimos acontecimientos, estas iniciativas parecen más que necesarias.

El miércoles 25 de junio, la vocera del Liceo Confederación Suiza, Alejandra Saavedra, estando en las afueras del Metro Baquedano, fue detenida por Fuerzas Especiales de Carabineros para un supuesto control de identidad. En un comunicado de los apoderados del colegio, “ella mostró su cédula, a lo cual ellos respondieron que era en Comisaría. La subieron al vehículo policial en donde habían más estudiantes, todas ellas mujeres, la orden del GOPE fue: ‘siéntate sin levantar la cabeza, nada de celulares, y está prohibido hablar’, dos estudiantes hablaron e inmediatamente les pegaron”. Pasado al mediodía, fue liberada en la comuna de San Miguel.

Este verdadero secuestro no es sino el corolario de un vasto panorama represivo. En entrevista con El Ciudadano (junio 2008), Rodrigo Román, abogado de la Defensoría, acusa: “han ocurrido miles de detenciones ilegales en los últimos días, particularmente en las movilizaciones estudiantiles. (…) A los chicos los desalojan de las escuelas y el Ministerio Público les imputa el delito de usurpación, que es una figura como el robo respecto de los bienes inmuebles. O sea, se acusa a los estudiantes que se están robando los colegios, con ánimo de señor y dueño respecto de los establecimientos educacionales. Eso es exagerado. Incluso hay instructivos de los sostenedores circulando para responder a estas acciones de los estudiantes. Han ocurrido en las últimas semanas casi 3 mil detenciones ilegales y los chicos acusan que en muchas de ellas han sido apremiados ilegítimamente, han sido vejados injustamente, lo que configura el delito de torturas contra particulares”.

Uno de los instructivos que menciona Román llegó a nuestras manos. Se trata de una presentación de la municipalidad de Santiago, la que viene trabajando desde el 2007 junto a los directores de sus establecimientos. En ella instruye cómo reubicar a los estudiantes que hayan participado en tomas, ateniéndose al Reglamento Interno, refrendando el derecho de los sostenedores a disponer represalias sobre los alumnos movilizados, derecho ya respaldado judicialmente por el fallo de la Corte Suprema en el caso del colegio Carolina Llona.

(Ver: http://www.opech.cl/espec/07_03_22_paradigma_carolina_llona.html)

Dicho instructivo no dejó de usarse. A diferencia de las 26 alumnas del Liceo 1 de mujeres Javiera Carrera, que tras su expulsión el 2007 debieron ser reintegradas, 7 estudiantes del Liceo Amunátegui (ambos de la comuna de Santiago) terminaron fuera de sus aulas (Ver: http://www.opech.cl/editoriales/2007_07/07-07-07b_sigue_lucha.pdf). Según acusa uno de los perjudicados, Ivo Silva, no se les dio la oportunidad de firmar una carta de compromiso (como estipula el reglamento interno) para terminar el año, pues eran identificados como “activistas políticos”, no así con otros 8 compañeros que, por ser de más bajo perfil, quedaron sólo condicionales.

Quien fue la cara visible de las medidas contra los jóvenes fue el ahora célebre Jorge Toro, recientemente nombrado rector interino del Instituto Nacional, cuando desempeñaba cargos directivos en el Liceo Amunátegui. Aprobado incluso por los estudiantes institutanos, nadie recuerda el destacado papel que tuvo a la hora de castigar a sus alumnos por movilizarse.

La institucionalidad

La legitimidad de este aparato represivo tiene uno que otro fundamento en las propias leyes chilenas. El mismo Rodrigo Román, en El Ciudadano, apunta al Decreto Supremo 1086:

"Este decreto trata en específico la garantía constitucional establecida en el Artículo 19, Número 13. Allí se señala que la constitución garantiza a todas las personas el derecho a reunirse pacíficamente, sin permiso previo y sin armas. En 1983, plena dictadura, se crea este decreto supremo que hoy está ocupando al pie de la letra el gobierno de Bachelet, que exige la obligatoriedad de pedir permiso a la Intendencia para manifestarse. Pide definir ante ella quienes van a marchar, cuántos, por dónde, quién va a hablar y qué va a decir. Es un decreto digno de una sociedad orweliana de control", afirma el abogado.

En efecto, hoy no sólo es exigencia el permiso para una manifestación, sino que hace un buen rato que, derechamente, las marchas por la Alameda están prohibidas. La única excepción en los últimos meses fue la realizada a favor de la Píldora del Día Después, curiosamente promovida por el mismo gobierno y personeros de la Concertación.

Y a las detenciones arbitrarias (preventivas, suele decir la policía), maltratos en micros y comisarías, grabación en la vía pública por parte de Carabineros y otros

tantos artificios, se suma el trabajo de Inteligencia del gobierno, legal y asumido, bajo un manto: la Agencia Nacional de Inteligencia, ANI.

En reportaje de la edición de junio de la revista Bello Público (publicación mensual de la FECh), se advierte que, a través de la ley 19.974 del año 2004, la ANI tiene la facultad de "ingresar en los teléfonos, la correspondencia y en todo tipo de comunicaciones; radio, Internet, mails y grabación electrónica, incluyendo la audiovisual (...). Incluso pueden llegar a recolectar, de manera encubierta, datos íntimos, como los hábitos, los estados de salud física o psíquica y la vida sexual de los investigados. ¿Quiénes son los investigados? Pues se supone que aquellos que atenten contra el orden y la seguridad del Estado".

Aun más: "En la historia de la ANI ha habido ingreso de funcionarios a reuniones, y eso no es ilegal. Si estás en la FECH, en algún sindicato, yo puedo ir y meterme, me siento, escucho y luego me voy, como ir al cine", comenta uno de sus funcionarios, Andrés Araya, en la misma revista.

Como ir al cine resulta de cotidiana la estrategia represiva. Todos estos eventos que han desfilado por la prensa, en apariencia aislados, al sumarlos nos permiten explicitar una red institucional y discursiva, avalada jurídica e ideológicamente, que supera con creces la imagen del carabinero y su luma. No es para sorprendernos.

Nos basta refrescar la memoria con la dictadura y los siguientes años de gobierno concertacionista. Pero es sobre todo desde la explosión de 2006 que para las nuevas generaciones el tema está en el tapete, viviéndolo en carne propia: jóvenes y niños aprendiendo lo que significa “represalia” por querer ejercer su derecho a manifestarse y ser tratados como criminales.

* Para ver que hace un año las cosas no eran tan distintas, ver:

http://www.opech.cl/editoriales/2007_06/07-06-21_movilizaciones.pdf

http://www.opech.cl/editoriales/2007_07/07-07-07a_manual_estrategico.pdf

¿POR QUÉ LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN NO MEJORA EL SISTEMA EDUCATIVO EN SUS PILARES?

2008-08-13T14:35:00.000-07:00

Fuente: www.opech.cl

La Ley General de Educación (LGE) es la alternativa que el gobierno ha puesto para derogar la LOCE (Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza), ley de educación heredada de la dictadura. Se puede decir que La Ley GE es mejor que la LOCE en que es un proyecto de Ley que establece criterios educativos e introduce algunas instancias democráticas como los consejos escolares. Sin embargo este proyecto de ley mantiene intactos los principales pilares que hacen que nuestro sistema educativo sea de mala calidad, discriminatorio y mercantil.

¿Cuales son las razones?

1.- La ley General de Educación no soluciona la disparidad o asimetría de derechos que hay en la constitución chilena.

El derecho a la educación no tiene las garantías que tienen otros derechos, como el derecho de propiedad, de libertad de enseñanza, y de libre empresa en nuestra Constitución General de la República. El año 2006 se mandó una modificación a este artículo, la cual fue rechazada por parlamentarios de derecha y algunos de la Concertación.

¿Que implica esto?

· Esta desigualdad de derechos es lo que permite que se pueda expulsar estudiantes de los colegios. Se privilegia el derecho a la libertad de enseñanza por sobre el derecho a la educación.

· Permite que los sostenedores mantengan su derecho a lucro. Se privilegia el

“derecho a desarrollar cualquier actividad económica, de propiedad” por sobre el derecho a la educación.

· Impide la participación efectiva de los estudiantes, profesores y apoderados en las escuelas. Es más importante el derecho del sostenedor educativo sobre su negocio, que la participación de los actores educativos en su educación. Es fundamental que los consejos escolares sean resolutivos y no solo consultivos.

2.- La Ley General de Educación no modifica el rol del Estado, limitado a lo “subsidiario”.

¿Qué significa esto?

Es derecho de los padres garantizar la educación de sus hijos y el estado sólo tiene el deber de otorgar especial protección al ejercicio de este derecho de los padres, mediante el financiamiento de escuelas y la información sobre la calidad de estas. El sujeto del derecho a la educación no es el niñ@ frente al estado. Esto prohíbe al Estado una intervención directa en la gestión educativa. Sólo interviene cuando ningún privado o municipio pueda o quiera gestionar la educación donde se necesite. Esto es un rol subsidiario.

¿Cómo afecta esto la calidad del sistema educativo?

El Estado no pude tener escuelas de calidad gratuitas que garanticen el derecho a la educación, y regule la oferta privada.

Es necesario un estado “garante” y no “subsidiario” en educación. Es decir un estado que gestione una educación de calidad integral, única forma de garantizar el derecho a la educación de los niñ@s y de regular la calidad de la educación privada.

3.- La Ley General de Educación no cambia la forma en como se administran las escuelas hoy en día, es decir, el sistema de sostenedores municipales y privados.

Este sistema no garantiza una concentración de recursos financiaros y educativos en los sectores en que más se necesita. Ni las municipalidades, ni los privados han demostrado tener las capacidades para gestionar la educación de los sectores desfavorecidos. De 345 sólo 20 tiene equipos preocupados de la educación. La mayoría de los sostenedores son empresarios, estos no han demostrado una buena gestión educativa en sus escuelas.

4.- La Ley General de Educación no hace ninguna mención sobre el sistema de financiamiento.

En la ley no se mencionan cambios en el sistema de financiamiento de la educación. Este sistema se basa en la entrega directa de dinero a los sostenedores educacionales. Este dinero se entrega por la asistencia mensual del estudiante. El monto varía según Jornada (JEC o normal) y por tipo de educación (ETP, Especial, Científico – Humanista).

¿En que perjudica este sistema de Financiamiento a la educación pública?

· Induce a la competencia entre escuelas para captar alumnos y así cubrir sus gastos mes a mes Esta situación incita a la corrupción, falsear listas, clonar estudiantes, para captar mas subvención.

· Se mantiene el Financiamiento Compartido (que lo colegios subvencionados puedan cobrar un colegiatura extra a los padres), lo que de alguna manera es una firma de selección de estudiantes. Esto segmenta aún más la educación.

5.- La Ley General de Educación no se pronuncia sobre temas tan relevantes como las condiciones de trabajo de los profesores, cambiar el sistema de medición de la calidad de la educación, el lucro y la discriminación.

· Los profesores hoy no tienen condiciones de trabajo ni para su formación inicial que les permitan tener una mejor labor educativa (Un profesor contratado por más de 30 horas a la semana tiene que estar un 75% de ese tiempo en clases. ¿Cuándo prepara sus clases?, ¿Cuándo investiga para enriquecer sus clases?).

· El actual sistema de medición de calidad (SIMCE) mide sólo contenidos básicos para el mercado laboral actual. Esto simplifica la labor educativa en las escuelas haciéndolas tediosas y orientadas al entrenamiento de mano de obra barata.

· No se prohíbe el lucro, también pueden ser sostenedores, sociedades de derecho privado (con fin de lucro), con giro único educación.

· El sistema público mantiene su carácter discriminatorio. Los establecimientos que reciben fondos del Estado pueden expulsar o no aceptar estudiantes, amparándose en el reglamento interno o en el proyecto educativo de los establecimientos educacionales.

MARCHA ESTUDIANTIL MARTES 12 DE AGOSTO, FECHA DEFINITIVA: TODOS A APOYAR !!

2008-08-08T16:31:00.000-07:00

Mayor información: acestal.blogspot.com
Contactos:aces.talca@gmail.com
acestal@hotmail.com

Debido a los inconvenientes suscitados para la realización de una marcha el día viernes 08 de agosto( nota ande: no dieron permiso por el duelo nacional), es que anunciamos la nueva fecha para esta manifestación, la que como ya saben, tienen como objetivo, expresar nuestro rechazo a la tramitada LEY GENERAL DE EDUCACION (LGE)

La marcha será del tipo caravana, por lo que los interesados en participar deberán asistir el día martes 12, puntualmente, a sus respectivos liceos, ya que en horas de la mañana (dependiendo del liceo al que pertenezcan) el grupo manifestante pasara a recogerlos, para que se unan a la protesta.

Solo cabe recordar que el día martes 12 de Agosto se vota en el Senado la cuestionada LGE, por lo que es AHORA cuando debemos alzar nuestra voz.

Esperamos tomen conciencia de la importancia de esta fecha, así como también puedan participar de la protesta programada.

Saludos
Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios de Talca
ACESTAL

MARCHA SECUNDARIA ESTE VIERNES 8 DE AGOSTO

2008-08-07T14:46:00.000-07:00

Fuente: acestal.blogspot.com

Como Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios de Talca convocamos para el día Viernes 08 de Agosto a una marcha, la cual se iniciara a las 11:30 hrs. en la plaza La Loba.

Esta marcha tiene el carácter de pacifica y se invita a todos los liceos y/o alumnos a participar y asistir a nuestra convocatoria, la cual tiene como objetivo, manifestarnos en contra de la Ley General de Educación.

Esperamos pueda acudir la mayor cantidad de alumnos.

Saludos
Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios de Talca
ACESTAL

¡¡ CENSURAN PAGINAS DE ESTUDIANTES !!

2008-07-27T22:45:00.000-07:00

Aqui metio las manos el diablo...(por aqui si que huele a azufre)

Vie, 07/25/2008

www.aceus.cl

Compañeros:

Ojala puedan leer esto. Ojala lo hagan antes que el Gobierno no nos baje tambien la página. Al parecer estan preocupados y se les nota demasiado. Y saben que el internet hoy la lleva y que el fotolog es de lo mas popular que hay, asi que no hallaron nada mejor que cerrarnos los Fotolog`s y dejarnos sin un medio de comunicacion. La CENSURA, la misma que se aplicaba en dictadura se aplica en esta seudodemocracia.

Muy bien aprendio la Concerta todas las lecciones del Tirano: nos apalean, nos quitan las calles y los espacios publicos, nos encarcelan, nos torturan, nos matan y ahora nos censuran explicitamente (pues todos los dias censuran al pueblo).

Pero sepanlo. Ese poder que hoy tienen no les sera eterno. Ya hoy nos alzamos timidamente los estudiantes. Disfruten mientras puedan de los beneficios que nos niegan. Ya llegara nuestra hora, de a poco la estamos haciendo mas cercana. No tenemos prisas, vamos a ir en los tiempos que nos correspondan, pero tenemos la certeza que en un futuro no muy lejano, nunca mas unos pocos seran los dueños del destino de todos nosotros.

PORQUE NUESTRO FUTURO LO HACEMOS A MANO Y SIN PERMISO.
NO LES COMPRAMOS NI LES TEMEMOS.

POR UN FUTURO MEJOR PARA NUESTROS HIJOS!!!

www.fotolog.com/aceus1

www.aceus.cl

LO QUE LOS MEDIOS OCULTAN SOBRE MARÍA MÚSICA Y EL JARRAZO

2008-07-27T22:26:00.000-07:00

Jaime Diaz Lavanchy
Documentalista de "La Revolución de los Pingüinos"

Ayer estuve con María Música y su madre, y supe de hechos gravísimos que no han sido informados por la prensa. Pero antes de desarrollar este tema debo puntualizar una cosa: Matías del Río y Fernando Villegas tienen razón. Música no es ni la sombra del monstruo que algunos quieren dibujar. Cuando ella se ríe, sus ojos se iluminan con inocencia desbordante. Lo que allí se asoma no es candidez, sino inocencia en el sentido más puro y primigenio de la palabra. Pocas veces he conocido a una niña que encarne mejor ese motivo literario donde la niñez es el paraíso perdido que todos deberíamos conservar.

.
Respecto de las informaciones censuradas tengo que decir:

1. Existe una fotografía estremecedora (y una constatación de lesiones) que dan cuenta de una agresión que sufrió María Música por parte de carabineros un mes antes de que ella "Atentara contra la autoridad". Ni la fotografía, ni la constatación de lesiones se han comentado en la televisión, a pesar de que esta agresión es, al menos, una atenuante que favorece a Música. ¿Acaso los brutales golpes que le dieron no demuestran que ella dice la verdad cuando justifica su acción como un gesto de impotencia ante la represión que están sufriendo los estudiantes? ¿No es esta fotografía una prueba elocuente de que la propia María Música ha sufrido la represión de una forma brutal? ¿No es este registro visual relevante para la opinión pública? ¿No es esta fotografía silenciada una vergüenza para el periodismo? Si alguien duda de la fotografía, o de la gravedad de las lesiones sufridas por Música, sepa que estas fueron constatadas, entre otras personas, por el abogado de DDHH Nelson Caucoto.

2. Existe un parte judicial que demuestra que la querellante, quien presenta la demanda en contra de Música, es la propia Ministra de Educación. Esta demanda por "atentado contra la autoridad" fue presentada a las 10:30 del mismo día del "jarrazo". Sin embargo, esa misma noche la Ministra señaló muy maternalmente, ante todos los medios, que ella no iniciaría acciones en contra de la menor. ¿Por qué la Ministra Jiménez ha mentido de esta manera? Probablemente, porque enviar a la fiscalía a una niña de 14 años recién cumplidos (si tuviera un mes menos todo habría quedado en Tribunales de familia), no es políticamente correcto. Esta mentira de la Ministra tampoco ha sido comentada por la prensa, ni tampoco las graves denuncias en su contra que ha hecho el destacado documentalista Dauno Tótoro. Según Dauno, la Ministra cumplió un rol siniestro en su expulsión de la Universidad Católica durante los años 80, lo que me parece grave, porque demuestra que Jiménez ya tiene antecedentes en cuanto a reprimir a estudiantes. ¿Y si fue cómplice cuando Dauno fue expulsado de la Universidad en plena dictadura, por luchar por la libertad y los derechos humanos, qué se puede esperar de ella en democracia? ¿Qué defienda a los estudiantes? Insisto, repito, ¿no son estos antecedentes, relevantes para la opinión pública? ¿No es el silenciamiento de este tema una vergüenza?

3. Otro tema: acción urgente. Según la madre de Música, Ruth Cavieres, ella ha recibido muchas ofertas. Muchos abogados quieren defender a Música en la Fiscalía, pero al parecer nadie está dispuesto a actuar antes de que eso suceda. Al parecer casi nadie entiende que lo más sano para la niña es librarse de pasar por la fiscalía, librarse de ser procesada y expuesta nuevamente a los medios de comunicación. Personalmente no considero correcto que la ley penal juvenil, aparentemente concebida para reprimir y encarcelar a los estudiantes, se aplique en contra de una niña tan joven, y por un acto que podría considerarse una falta. De hecho, me parece aberrante que esta situación no haya quedado en el ámbito de los tribunales de familia, solo porque la Ministra esté acusando a Música de "atentado en contra de la autoridad", mientras los medios se refieren constantemente a los hechos con el calificativo de "agresión a la autoridad".

Uno no puede dejar de preguntarse, ante esto, si lanzar un poco de agua limpia es realmente un atentado o una agresión. Tampoco se puede eludir la siguiente pregunta. ¿Si la fiscalía sanciona con severidad a María Música y la niña entra en una depresión grave, qué vamos a hacer? ¿Presentar recursos de amparo? ¿Manifestarnos en la calle? ¿Entrevistarnos con ministros del gobierno? Todo esto lo hemos hecho durante dos meses por la libertad de Elena Varela y ella sigue encarcelada. ¿No deberíamos actuar entonces de inmediato, antes de que la niña llegue a los tribunales?. Cuando eso suceda, el gobierno nos dirá que nada puede hacer porque el poder ejecutivo y el legislativo son independientes, cuando eso suceda, el daño será irreparable, cuando Música esté en fiscalía nadie, o casi nadie, dará cobertura positiva a nuestras movilizaciones. Mejor pidamos ahora que la Ministra retire su denuncia y que cumpla la palabra empeñada, porque como ha dicho la misma María Música, "la autoridad como el amor, son cosas que se ganan".

"Cobarde agresión a Ministra de Educación" ha sido uno de los titulares que hemos leído por estos días. Para mi la cobardía es de la "gran prensa" que no denuncia las agresiones que sufren nuestros niños y de una Ministra de Educación que guarda silencio mientras se consagra la represión. Para mi la cobardía es de todos quienes hemos permitido que se reprima brutalmente a los jóvenes. El caso de Música es apenas la punta del iceberg de la violencia policial. Amnistía Internacional Chile lo sabe, UNICEF lo sabe, los abogados de DDHH lo saben, Víctor Salas y tantos otros, lo saben. Los editores de Chile no lo saben, o no lo quieren saber.

PROFESORES ACOMPAÑARÁN AL COLEGIO A MÚSICA SEPÚLVEDA PARA QUE NO LA EXPULSEN

2008-07-23T06:58:00.000-07:00

Fuente: UPI, 20/07/2008.

www.adnradio.cl

La Asamblea Nacional por el Derecho a la Educación (Ande) manifestó este domingo que algunos de sus miembros acompañarán a Música Sepúlveda cuando la alumna se reincorpore a clases el lunes 28 de julio en el Liceo Darío Salas, al término de las vacaciones, con el fin de que no la expulsen.
La joven fue quien lanzó un jarro de agua a la ministra de Educación, Mónica Jiménez, la semana pasada.

Los dirigentes de esta agrupación consideran que María Música Sepúlveda no merece una sanción ya que, a su juicio, no ha cometido un delito sino "un acto impulsivo", por lo tanto no debería haberse judicializado.

La joven será pasada al Ministerio Público, luego de que los Tribunales de la Familia se declararan incompetentes para fallar por "Agresión a la Autoridad", todo a raíz de una denuncia de Carabineros por la situación ocurrida cuando la joven, el lunes pasado, lanzó el agua a la secretaria de Estado durante un encuentro en un hotel capitalino con estudiantes, profesores, sostenedores y del mundo educativo, en que se analizaba el futuro de la enseñanza pública.

Los miembros de la Ande, Mario Aguilar, integrante de la mesa directiva del Colegio de Profesores; Óscar Seguel, dirigente de los profesores de La Pintana; Edgardo Tritini, profesor y coordinador de 'asignaturas afectadas', el psicopedagogo Carlos Carreño, y Eduardo Catalán, presidente de la Asociación de Profesores de la Región Metropolitana, entre otros, en una rueda de prensa hoy en la sede de la Central Unitaria de Trabajadores (CUT), coincidieron que lo ocurrido a la ministra 'no se compara' con lo que les ha pasado a profesores durante manifestaciones en contra de la Ley General de Educación (LGE).

Para ejemplificar lo anterior mostraron una foto del docente Juan Soto con el ojo amoratado y contuso producto de un chorro de agua lanzado por un carro policial en la última marcha de profesores y estudiantes por la Alameda en rechazo a la LGE.

"Ninguna autoridad, ningún ministro, se ha acercado a ver qué le ocurrió al profesor Juan Soto, que está en riesgo de perder la retina de un ojo producto un chorro de agua. Se ha hecho escándalo de un chorro de agua limpia de un jarro que una adolescente vació sobre una ministra de Estado (…) por lo tanto no se puede comparar esto con lo que han sufrido Juan Soto, o el fotógrafo, el colega de ustedes, que está a la espera de una segunda intervención quirúrgica para poder recuperarle la visión. Esto corresponde a una campaña mediática para desviar la atención de la discusión central que es la LGE", expresó Aguilar.

Por su parte, el psicopedagogo Carlos Carreño afirmó que "si esta niña (María Música Sepúlveda) está con depresión o siente que su futuro no sirve para nada no creo que sea la única niña que está sintiendo eso y no creo que sea sólo en los barrios bajos (…) no creo que los especialistas puedan decir, ni tampoco los medios de comunicación, que el no tener dinero es lo único que en estos momentos está deprimiendo a la gente".

"Creo que las herramientas que la educación chilena ha dado a los chilenos para expresarse ni mostrar lo que tienen en su interior son tan pobres y tan escasas que podemos manifestar con las peores herramientas. Si no mejoramos la educación vamos a tener una mala república, llena de personas con enfermedades como ya las tenemos, enfermedades mentales, y llena de farmacias, llena de importaciones y con una ignorancia suprema, creo que eso es lo que angustia a esta niña y a muchos estudiantes de Arica a Punta Arenas, desde las clases más altas hasta las más bajas", expresó Carreño
Carreño añadió que no quitándole gravedad a la conducta de la niña María Sepúlveda, "lo que hizo no fue un delito sino un acto impulsivo y no un comportamiento permanente", y pidió que el gobierno no reaccione "con otro acto impulsivo, sin el análisis decantado, tranquilo, como personas maduras y preparadas que somos".

LA HISTORIA OCULTA DE LA MINISTRA DE "LUCRA$ION" (PARTE DOS)

2008-07-17T23:28:00.000-07:00

María Música, por mí y por todos mis compañeros

Agradecemos a Patricia Soto por enviarnos este excelente artículo.

Autor: Dauno Tótoro Taulis

Escritor y Documentalista

María Música, estudiante chilena de 14 años de edad, lanzó agua al rostro a la Ministra de Educación Mónica Jiménez cuando la Secretaria de Estado había dado unilateralmente por finalizado un “encuentro participativo en educación”.

La niña intentó, antes del hecho, buscar explicaciones (de boca de la Ministra) al por qué cuando ella y sus pares y profesores salen a las calles de las ciudades de Chile para demandar una ley de educación que signifique que en el futuro cercano y lejano nuestros compatriotas sean seres humanos y no alienígenas descerebrados, el Estado responda no con argumentos sino con bombas lacrimógenas, aguas urticantes, golpes de palo en las cabezas y patadas de energúmenos contra niños, niñas y maestros de escuela.

La Ministra que presidía el eufemístico “encuentro participativo” no contestó. Sus guardaespaldas suspendieron la cita. Lo de la niña, abrumada por el silencio y la indiferencia a modo de única y bastarda respuesta, es un argumento. Simbólico, pero tremendo argumento. “Era como hablarle a la pared”, dijo María Música horas más tarde al explicar su acción.

La Presidenta de Chile destacó el hecho como un “acto antidemocrático”. El vocero del Gobierno y otras autoridades describieron el suceso como “magnífica demostración de la incapacidad de diálogo de los estudiantes de Chile”. Otras personalidades públicas sugirieron de inmediato la expulsión de la alumna de su escuela, el traslado del caso a tribunales de justicia. La quieren castigar. Uno que otro estará pensando en colgarla del palo mayor o en lanzarla cerro abajo, para escarmiento y ejemplo. Antes abusaron de ella (ha estado cuatro veces detenida y ha quedado registro de sus hematomas en brazos y piernas) como han abusado de sus adolescentes pares con el guanaco, el zorrillo, la luma, el bototo, el silencio, la indiferencia, la sorna… pero, por encima de todo, con la tonta y vana convicción de que por ser chicos son nada y que están solos. Somos todos chicos y estamos todos solos.

Tengo una hija de la misma edad que la estudiante del jarro de agua, y un hijo de quince años. Hay otra de dos años que aún no ha sido bautizada por el lanza aguas. Sería el colmo. El de 15 ha llegado a casa mojado y asustado luego de cada manifestación pingüina. Y al día siguiente parte otra vez. Claro, cada vez que va, en casa quedamos con los dientes apretados. Debe ser porque algunos padres de mi generación tenemos experiencia respecto de lo que se arriesga.

De eso quiero hablar: conocí a la Ministra Jiménez.
Sé de lo que estoy hablando.
Mucho antes de que la niña del jarro de agua naciera, en aquel ahora lejano 1986, fui expulsado de la Universidad Católica de Chile por participar activamente en el movimiento estudiantil que se agitaba en busca de democratizar la Universidad y el país. A sólo un semestre de terminar mi
carrera, el Consejo de Rectores, por recomendación del por entonces mandamás de la PUC, Juan de Dios Vial Correa, decretó mi alejamiento de las aulas universitarias… las de la PUC y las de cualquier otra universidad del país… para siempre.

Se armó tremendo escándalo pues este “peligro para la convivencia académica” era dirigente de la FEUC, Consejero Estudiantil en el Consejo Superior de la Universidad y Presidente del Centro de Alumnos de su carrera.

Fue entonces que entró al baile la señora Mónica Jiménez, en aquella época Presidenta de la Asociación de Académicos de la PUC y miembro del Consejo Superior de esa casa de estudios, sitio en el que coincidía regularmente conmigo, para su desgracia y la de las demás autoridades pontificias.

Haciendo demostración de su “espíritu democrático y profundas convicciones católicas”, propuso al rector solucionar el entuerto mediante el diálogo. Fui citado a la oficina de Vial Correa, donde Mónica Jiménez, nuestra actual Ministra de Educación, me brindó una clase magistral de conceptos democráticos y del significado profundo del arrepentimiento cristiano. Dijo la señora Jiménez que le recordaba enormemente a su padre cuando este tenía mi edad, “igual de vehemente, de apasionado, de arriesgado en la defensa de sus erróneos principios políticos –su padre, me explicó ella, era militante de la ultraderecha de sus días”.

Luego se extendió en una larga arenga en torno a un único concepto: a la Universidad se va a estudiar, no a hacer política. Para rematar, me hizo la propuesta que había convenido con el rector: que firmara un documento que habían preparado para tales efectos, mediante el cuál me comprometía a renunciar a mis convicciones políticas de izquierda; a renunciar a mis responsabilidades como dirigente estudiantil; a declarar públicamente ante la comunidad universitaria que me había equivocado al suponer que los recintos universitarios eran un campo de batalla más en la lucha contra la dictadura. “Firma este documento”, me sugirió, “y de inmediato la sentencia de expulsión quedará sin efecto”.

Soborno, incitación a la traición, cohecho, amedrentamiento. Esos son los principios profundamente democráticos que barajaba la señora Jiménez, la misma que hoy se reúne con los estudiantes secundarios y los profesores en jornadas de “encuentros participativos en educación”. Aquella tarde de 1986 no encontré en esa oficina ningún jarro de agua a la mano. Sólo pude mirarla con lástima y desprecio, lanzarle una carcajada al rostro y salir de ahí con un portazo, cerrando para siempre cualquier posibilidad de convertirme en un profesional universitario, pero más convencido que nunca de todos aquellos principios de los que la señora Jiménez me intentó hacer abjurar.

María Música, por mí y por todos mis compañeros.

LA HISTORIA OCULTA DE LA MINISTRA DE “LUCRA$IÓN” (PARTE UNO)

2008-07-17T12:00:00.000-07:00

Investigaciones sumariales contra estudiantes, apoyo a la banca privada para su inserción en la universidad, instalación de cámaras de seguridad en cada rincón, chipe libre al ingreso de Fuerzas Especiales de carabineros en medio de movilizaciones estudiantiles y la instauración del cobro del arancel de matrícula a un año de recién asumida, es sólo parte del currículum que la actual ministra de Educación engrosara tras su paso como rectora en la UCT de Temuco. Los estudiantes sureños exigen su renuncia.

Fuente:

Periódico El Quinto

www.surgencia.com

OPECH

Mónica Jiménez, de profesión asistente social, y muy cercana a la Democracia Cristiana, es una figura política conocida en la Novena Región por su cercanía con el gobierno, prueba irrefutable de aquello es su designación a un cargo de confianza para la presidencia como la cartera de Educación, todavía más aún cuando asume en medio de una crisis generada por la destitución de Yasna Provoste y con el aliento tibio de las movilizaciones de los estudiantes secundarios y universitarios chilenos.

En el año 2004, la ahora ministra, llegó a la rectoría de la Universidad Católica de Temuco (UCT), una de las dos casas de estudios superiores que provienen de la raíz estatal de educación superior, pero que ahora, al igual que en todo el país, está prácticamente en su totalidad privatizadas. Y no llegó tranquilamente, ya que a diferencia de los anteriores rectores, ésta fue designada por una comisión designada directamente por el obispo Camilo Vial y sin votación de los académicos, una forma un poco más democrática que antes se usaba en la UCT.

A penas en un año en su administración, Mónica Jiménez tomó algunas medidas que hablaban de su propósito en la universidad, partiendo por arancelar la matrícula por la cual nunca antes se había cobrado y que hoy alcanza los $100.000; asimismo apoyó la inserción del Banco BDI estableciendo un convenio directo con la UCT para financiar aranceles anuales de los estudiantes que no tenían el dinero para pagar.

Y eso no es todo, desde que Mónica Jiménez llegó a la Católica de Temuco, la represión y persecución a estudiantes aumentó al mismo tiempo que diminuían las garantías para aquellos jóvenes que por bajos recursos no podían estudiar con tranquilidad.

La situación política de la región y la aparición de organizaciones radicales en la universidad, iniciaron una oleada represiva en el año 2002 a nivel regional en la zona que se fortaleció en la UCT con la llegada de Jiménez, así, se fueron iniciando sumarios contra dirigentes estudiantiles llegando a incluso a instancias externas como tribunales. Así fue el caso de un estudiante de último año de antropología quien fuera procesado durante el año pasado por supuestas “lesiones graves” contra funcionarios de la universidad, en un proceso bastante turbio donde no habían pruebas de este supuesto “ataque” pero que logró condenar al ahora egresado de la Católica. Casualmente los supuestos funcionarios atacados, son miembros de un Programa de Participación Estudiantil creado bajo la administración Jiménez y que en definitiva es un organismo de inteligencia interna que buscar organizar desde el mismísimo gobierno universitario a los estudiantes llamando a elecciones de Triple, CCAA y Federación, y así intervenir las organizaciones políticas .

“La base para procesarme estuvo en el hecho de que me conocían por haber sido dirigente estudiantil y oponerme a las políticas privatizadoras de la educación desde la UCT a mí me procesó la fiscalía sobre declaraciones falsas de integrantes del Programa de Participación Estudiantil… en una de las audiencias tanto Alain Jouanett, como Andrés Castelvi, dijeron esto, señalando que podían reconocerme cuando supuestamente yo los ataqué por que me conocían por su trabajo en ese programa como miembro de un grupo “antisistémico”, ellos dijeron conocer a los grupos políticos que operan dentro de la universidad” aseguró el estudiante.

Sumado a todo esto, una de las iniciativas más ejemplificadotas del estilo Jiménez, fue la instalación masiva de cámaras de vigilancia al interior de los campus universitarios en cada rincón y por su puesto bajo la leyenda “por su seguridad”, tanto en los patios de la universidad, como en bibliotecas, casinos, pasillos, salas y quien sabe donde más Jiménez se en cargó de mantener bien vigilados a los estudiantes.

Siempre en la misma tónica, Mónica Jiménez siguió implementando sus ideas “innovadoras” como las clases de inglés obligatorio contrarrestando con la ausencia de la enseñanza del mapudungun por ejemplo, en una universidad que se jacta de ser la única que imparte la carrera de pedagogía intercultural; así como la imposición de las “horas de libre disposición” que los estudiantes deben justificar en trabajo voluntario como Techos Para Chile, o algunos espacios de la Fundación Para la Fundación de la Pobreza por ejemplo, logrando con esto intervenir incluso en las horas en que los estudiantes no están en clases.

COMPROMETIDA CON LOS EMPRESARIOS

A comienzos de este año, en las jornadas inaugurales de las clases 2008 en la UCT, el ministro de Economía Hugo Lavados y “destacados” empresarios de la zona tuvieron un grato encuentro con la flamante nueva ministra. Junto a más de cincuenta empresarios almorzaron como buenos amigos en el Country Club de Temuco.

En su discurso de bienvenida, al que también asistió la intendenta Nora Barrientos que asumió tras el asesinato de Matías Catrileo, la asistente social, la ex rectora aseguró que la casa de estudios pretendía dar una “clara señal de la necesaria integración de la universidad con el empresariado y el Estado para avanzar en los temas de desarrollo, la ciencia, la tecnología y la innovación “Queremos invitarles a fortalecer este vínculo La empresa y la universidad tienen que crear conocimientos para ser usados en el desarrollo de la región, más aún si existen los instrumentos públicos para hacer posible esta relación y acción conjunta”. Y la señal fue bastante clara la verdad “son muchas las formas mediante las cuales podemos trabajar juntos y apoyarnos mutuamente, son muchos los negocios que nos pueden beneficiar, a ustedes y a nosotros”.

Por su parte, el titular de Economía no se quedó atrás, luego de las palabras de la Jiménez, Lavados reafirmó la posición mercantilista de la ex rectora, dejando en claro ya en ese entonces que tanto el gobierno central como la universidad se orientan al lucro en la educación, dijo que “el desarrollo del país es el vínculo que debe forjarse entre la universidad y la empresa”.

Lo hecho en Temuco por la ministra Jiménez ayuda a comprender aún más cuales son los verdaderos intereses que tiene la Concertación en la educación de nuestros hijos, hermanos o amigos, en Temuco, los estudiantes de la UCT se encuentran como en todo el país movilizados contra la política de este gobierno, y ahora exigen, junto a los estudiantes secundarios y universitarios de Temuco la renuncia no sólo de Jiménez, sino también la del nuevo rector de la UCT Alberto Vásquez, que a semanas de asumir, ya allanó con Fuerzas Especiales de Carabineros el Campus San Francisco dejando varios jóvenes detenidos contra los que además, el propio rector, interpuso una querella criminal contra los jóvenes, uno de ellos detenido, tras ser brutalmente golpeado por la policía.

LA MINISTRA Y EL LUCRO

Aparte de las ronchas por su gestión en Temuco, la propia Mónica Jiménez ya ha dado algunas luces de su perfil. Cercana a la DC y la Iglesia Católica, parte de su currículum es descrito por ella misma: “Llevo muchos años en esto: trabajando por más de 30 años en la Universidad Católica en diferentes cargos; creé una corporación que trabaja con liceos en sectores populares de Santiago; he sido sostenedora de colegios; he estado a cargo de la formación de profesores y entremedio hice trabajo de educación ciudadana en torno al plebiscito”, declaró a La Segunda.

En efecto, a través de la Corporación Participa, se hizo cargo del Colegio Polivante de La Pintana en 1998, el que cuatro años después fue traspasado a la Corporación Aprender, creada justamente para administrar el establecimiento –al que hoy se suman dos más bajo su alero-. En dichas corporaciones participa junto a personeros de la talla de Sergio Molina, ministro de Hacienda del gobierno de Frei Montalva y actual vicepresidente del Banco del Desarrollo, y Mariana Aylwin, ex ministra de Educación de Ricardo Lagos y sostenedora a través de diversas corporaciones.

Jiménez también formó parte del Consejo Asesor Presidencial de Educación Superior, en cuyo informe final se atestigua la votación de la nueva ministra a favor del lucro en las instituciones de educación superior.

Además, acaba de nombrar como Jefa de la División de Educación General –en reemplazo de Mónica Luna- a Rosita Puga, directora académica de la Corporación Belén Educa, del Arzobispado de Santiago, administradora de varios colegios y en plena expansión.

Pero una frase para el bronce quedó registrada en un blog de la prensa. Criticando el currículum de la ministra, Paul Saintard dice: “…lo más negativo es lo que dijo hoy a una radio. Cito: ‘Como ahora hay recursos para educación, ya no se justifica que los sostenedores se tienten con fraudes’. ¿Antes se justificaba?”, se pregunta con suma pertinencia el lector.

Así, el actual estado de cosas nos deja claro que este nuevo equipo va en dirección contraria a las necesidades y propuestas de la sociedad chilena. El cúmulo de antecedentes nos arroja algunas luces sobre qué esperar de la nueva cabecilla del Mineduc: vínculo directo con los sostenedores privados, fomento del lucro en el sistema educativo, nulo diálogo con los actores sociales…

¡¡ TODOS A APOYAR LA EDUCATON:LOS ESTUDIANTES EN LA LUCHA CULTURAL !!

2008-07-16T11:33:00.000-07:00

Para mayor información ver:
acestal.blogspot.com
revolucion-artistica.blogspot.com

Despues de hartos dias sin movilizaciones en contra de la L.G.E los estudiantes se vuelven a tomar las miradas de los Pobladores Talkinos, ya que en Esta Gran Ocacion Desarrollaran Un proyecto llamado "Educaton" el cual consiste en hacer un monton de actividades culturales y tokatas en la alameda al frente del Teatro Regional del Maule en donde tendra una duracion de 3 Grandiosos dias. Se mostraran e informaran Diferentes Cosas a los Transeuntes Talkinos. -Los dias a realizarse esta gran actividad seran el Jueves 17, Viernes 18 y Sabado 19. Las actividades a realizarce enpezaran a las 3:00 hrs. Este es El Info. Cultural Que se Obtuvo: Jueves 17 de Julio (Primer dia de la Educaton) Actividades: 3:00 hrs.

Presentacion de la Educaton y su sentido.
3:15 hrs.
Presentacion de "Barras"---->Liceo Marta Donoso E.
3:30 hrs
"Baile" ----> Liceo Carlos Condell
4:00 hrs.
"Malabarismo" ----> Liceo De La Cultura Entre Otros.
4:15 hrs.
"Danza"----> Liceo Insuco.
4:30 hrs.
"Teatro"----> Liceo De La Cultura, "Llego Educacion Por Kilo".
4:45 hrs.
"Folclor" ----> Liceo Marta Donoso E.
5:00 hrs.
"Banda De Musica"----> Liceo De La Cultura.
5:45 hrs.
"Teatro", "Humillacion a la Educacion".--->Liceo De La Cultura.
6:15 hrs.
"Folclor" ----> Liceo Insuco.
6:45 hrs.
"Teatro" "Esta En Proceso".--->Liceo De La Cultura.
7:00 hrs.
"Grupo Musical Punk Rock" "Paralize".---->Liceo De La Cultura.

Viernes 18 De Julio (Segundo dia de la Educaton).
Actividades:
4:00 hrs.
Presentacion De La Educaton y Su Sentido.
4:15 hrs.
"Bandas de Hip-Hop" ----> Liceo Diego Portales Entre Otros.
4:45 hrs.
"Banda de Rock" "Los Amigos De pablito".----> Liceo Carlos Condell.
5:15 hrs.
"Banda De Rock"Nombre: GHAUS.----> Liceo Abate Molina.
5:45 hrs.
"Banda de Punk Rock" "Fin de Semana".---> Liceo Marta Donoso E.
6:15 hrs.
"Banda de Reggae" Nombre: Alabanjah.---->Liceo Carlos Condell.
6:45 hrs.
"Banda de Rock" ----> Liceo Marta Donoso E.
7:15 hrs.
"Banda Tropical" Nombre: K-11. ----> Liceo Abate Molina. Sobre el dia Sabado 19 aun no hay nada Dicho, asi que apenas se Aclaren Los informare.
Tambien habran Personas Recolectando Firmas EN CONTRA DE LA L.G.E., en distintos puntos de Talca, Asi que por favor asistan a este llamado Artistico encontra de la L.G.E. que nos concierne a TODOS!!.

VIDEO MARCHA NACIONAL 8 DE JULIO: CONTINUARÁ NUESTRA LUCHA!!

2008-07-12T16:29:00.000-07:00

FUNA DE ESTUDIANTES DE LA UCM A LOS "DIÁLOGOS DE EDUCACIÓN" DEL GOBIERNO REGIONAL

2008-07-12T16:02:00.000-07:00

Estos "diálogos" sobre educación fueron parte del acuerdo entre la presidenta y los partidos de la Concertación, para que estos aprobaran legislar sobre la LGE en el parlamento. Lo absurdo de estos "diálogos" es que son sin participación de los actores sociales involucrados (estudiantes, profesores y apoderados), y en el mismo momento que el propio gobierno fuerza, a como de lugar, aprobar la LGE en el congreso. En este contexto, los diálogos terminan siendo un verdadero monólogo del gobierno que sigue sin escuchar a la ciudadanía; un verdadero show y burla a nuestra inteligencia.

LA LUCHA POR MEJORAR LA EDUCACIÓN CONTINUA

2008-07-10T14:18:00.000-07:00

Pedro Albornoz. 10 julio de 2008.
Coordinador ANDE - TALCA .

Una importante participación de estudiantes, profesores y apoderados; tuvo la marcha del martes pasado. Felicitamos a todos los que asistieron y los instamos a seguir sumando, organizando y difundiendo nuestras justas demandas por una Educación Pública gratuita y de calidad.

Queremos resaltar la participación por primera vez de centros de padres y apoderados en la marcha, esto demuestra un creciente compromiso por mejorar de verdad la educación de nuestros hijos y las futuras generaciones.

Sabemos que muchos centros de apoderados se han reunido para informarse y discutir sobre la actual crisis de la educación en Chile y sobre la Ley General de Educación (LGE) actualmente en trámite; los felicitamos y apoyaremos en todo lo que podamos ; para mejor informarnos y tomar conciencia de que la lucha por una mejor educación es enormemente justa, que es una tarea enorme no solo de los estudiantes y profesores, sino de toda la sociedad.

Cada día son más los que se dan cuenta que tras la crisis de la educación chilena hay enormes intereses políticos y económicos. Por eso, no es casual que esta justa lucha que los estudiantes y profesores estan dando sea atacada tan duramente por las autoridades, los medios y las fuerzas de carabineros.

Han sido ya casi 2 meses de movilizaciones a nivel nacional y regional...y cual sigue siendo la respuesta de las autoridades? NADA ...solo oídos sordos, mentiras y represión.

Por que oídos sordos?
Porque mientras a nivel regional no escuchan, nada de nada, ningun compromiso a plantear las demandas locales de la comunidad a nivel central; por otra parte, el gobierno desoyendo las reivindicaciones de estudiantes, profesores, la CUT y muchos organismos internacionales de educación...esta forzando aprobar a toda costa la LGE en acuerdo con la derecha y a espaldas de la mayoría ciudadana.

No ha habido ningún espacio de debate democrático sobre la actual crisis de la educación en Chile, ni para los actores sociales, ni para los numerosos expertos en educación que corroboran la enorme desigualdad y mercantilización del sistema educativo (recomendamos ver www.opech.cl). El gobierno nos ha cerrado una y otra vez la puerta en la cara, atacando violentamente nuestro derecho humano básico a debatir y participar en mejorar la sociedad...así no se construye un gobierrno ciudadano...así se terminan destruyendo las promesas, las esperanzas y sueños de los jóvenes y la comunidad...se termina destruyendo la democracia.

Ahora...el gobierno a través del ministerio de educación ha propuesto los "Diálogos en Educación" invitando a "participar a la comunidad"...esto parece una burla. Por supuesto que queremos el más amplio debate de la comunidad sobre el problema de la educación, pero esto no tiene sentido mientras el gobierno pretenda forzar la aprobación de la LGE actualmente en el senado.

Queremos diálogos, por supuesto; pero primero es fundamental el retiro inmediato de la LGE; solo entonces a traves del debate y participación democrática de TODOS LOS ACTORES SOCIALES podremos plantear un nuevo proyecto participativo para mejorar de verdad la Educación Pública en Chile.

Por que mentiras?
Si recuerdan bien, en un principio se minimizaron las movilizaciones estudiantiles; diciendo que eran unos pocos desinformados, que no representaban a la mayoría de los estudiantes. De hecho en el mensaje presidencial del 21 de mayo no se señala nada fundamental sobre educación, menos las numerosas críticas sobre la LGE, acordada con la derecha a fines de noviembre del 2007.
Si no hubiera sido por las movilizaciones, probablemente ya habrían aprobado la ley; ahora contra viento y marea (incluso contra diputados, senadores y las juventudes políticas de sus propios partidos) siguen señalando que la LGE responde a todas las demandas históricas de estudiantes y el magisterio sobre educación...una gran MENTIRA. Como hemos señalado tantas veces la LGE no significa ningun cambio fundamental en relación a la LOCE; manteniendo la desigualdad y exclusión en el acceso a enseñanza de calidad, avalando el lucro y con esto el enorme negocio, que unos pocos sostenedores y empresarios hacen de la educación...que debiera ser un derecho humano básico y no una mercancía.

En relación a esto es una excelente demanda la planteada por centros de apoderados de Santiago,exigiendo que el gobierno y el congreso transparente la información y el debate...publicando la lista de todos los parlamentarios y funcionarios de gobierno vinculados a sostenedores de colegios o universidades. TODA PERSONA CON INTERESES ECONÓMICOS EN EDUCACIÓN NO DEBE LEGISLAR SOBRE EDUCACIÓN, DEBIERA ESTAR INHABILITADA...ES ILEGAL E INMORAL.

Esto debiera hacerse, si queremos siquiera empezar a discutir DE VERDAD sobre Educación Pública y como mejorarla para TODOS. Ha pasado más de un mes desde que centros de padres de Santiago plantearan esta simple petición...el gobierno y el congreso aún mantiene silencio.

Por otra parte, sigue la enorme censura de la amplia mayoría de los medios de comunicación con la criminalización descarada del movimiento estudiantil. Si ven con cuidado en la prensa...NADA, ningún espacio para el debate democrático, ningún espacio para argumentos, hechos y cifras serias que dan cuenta de la crisis del sistema educativo, con la creciente desigualdad y mercantilización. Sólo entrevistas a funcionarios de gobierno o parlamentarios afines a la LGE, nada para los centros de padres y apoderados, para el colegio de profesores y menos para las organizaciones estudiantiles que se han movilizado todo este tiempo.

Aquí mención especial merece el canal estatal regional, que debiera ser espacio realmente para opiniones de TODOS LOS CHILENOS; RED MAULE ha mentido y censurado sistemáticamente la información desde un principio; incluso cuando cierta prensa privada (como la tercera) mostraba filmaciones sobre la inexcusable represión policial en Talca.

Este canal no se maneja solo, por ley el gobierno tiene injerencia fundamental en su línea editorial; el gobierno debe responder por el proceder vergonzoso de este medio. TVN Red Maule, al final del día siempre termina callando o criminalizando al movimiento estudiantil...su proceder todo este tiempo así lo demuestra. Siempre terminan en la vulgar crónica roja, alegrándose de mostrar a los "violentistas estudiantes" lanzando piedras,diciendo...VEANLOS...LAS IMÁGENES LO DICEN TODO.

Hay un dicho muy sabio que dice SE PUEDE ENGAÑAR A ALGUIEN MUCHO TIEMPO, PERO NO SE PUEDE ENGAÑAR A TODOS... TODO EL TIEMPO.

El movimiento estudiantil y de profesores, ha demostrado desde siempre la fuerza y justicia de sus demandas y argumentos en defensa de la Educación Pública; movilizándonos contra la censura, la represión y los portazos en la cara del gobierno. En todo este proceso hemos abogado por el debate, la organización y movilización pacífica activa por nuestros derechos; criticando y excluyendo de nuestras acciones a todo quien promueva desmanes, que siempre han sido una pequeña minoría.
Por eso rechazamos una vez más los intentos de los medios y TVN de criminalizar a todo el movimiento estudiantil, presentándolos como delincuentes, jóvenes ignorantes de su lucha y sólo interesados en capear clases. Basta de mentir, la creciente violencia no sólo de los jóvenes sino de la sociedad en general responde a profundas raíces de desigualdad, pobreza y falta de oportunidades...el alarmante aumento de crímenes en nuestra región es una muestra de ello.

En esto, la responsabilidad de las autoridades y gobierno elegido por la población, es mayor. El cerrar los espacios de debate y participación democrática en el problema de la educación, como en otros temas; terminará inevitablemente decepcionando a todos; aplastando los sueños de muchos jóvenes hoy...que no entenderan de que democracia hablan los adultos.

Por que represión?
No sólo ha habido represión policial, cabe recordar que sólo recien en la última marcha no fuimos custodiados por el GOPE; un intento de soslayar la injustificada y evidente represión de las últimas semanas. Los antecentes y testimonios de la represión pasada estan...no olvidaremos eso.

También ha habido represalias contra jóvenes, por parte de algunos profesores o directores que se han opuesto desde un principio a las movilizaciones. Se ha presionado concientemente, desde el gobierno central y desde los municipios a los profesores, apoderados y alumnos; con amenazas de no pago de sueldos, de extensión de clases hasta Enero, de sanciones a estudiantes involucrados en protestas. Hechos de esta naturaleza abundan a nivel local y nacional...pero no en la prensa.

El por que de esta concertada represión a todo nivel; sólo nos la explicamos por los enormes intereses económicos y políticos involucrados en el actual negocio de la educación, como mencionamos antes.

Toda la actuación del gobierno, la derecha y los medios se ha orientado concientemente, a debilitar, aislar y derrotar el movimiento de estudiantes y profesores...queda alguna duda aún?. Todos los hechos de los últimos meses lo demuestran y creemos, lo seguiran corroborando en el futuro. Se ha desoído a estudiantes y profesores, acusándolos de no ser representativos, de ser una minoría, de estar desinformados, y ahora de estar manejados políticamente para atacar al gobierno!!

INCREIBLE ARGUMENTO ...cuando todas las juventudes políticas de la concertación han declarado en contra de la LGE, cuando la directiva de la CUT , de los profesores y muchos otros gremios en que hay dirigentes de la concertación se han sumado a las movilizaciones. Incluso con diputados y senadores de la concertación que se oponen públicamente a la LGE y a la forma en que el gobierno ha manejado el problema de la educación. Esto sin hablar de los numerosos expertos nacionales e internacionales en educación que critican la falta de debate sobre la nueva ley de educación...TODOS MANEJADOS POLÍTICAMENTE EN CONTRA DEL GOBIERNO???

Volvemos a decir...NO SE PUEDE ENGAÑAR A TODOS ...TODO EL TIEMPO.

Por nuestra parte seguiremos movilizándonos, informando, explicando y sumando organización en la comunidad. Esta lucha es enormemente justa y una tarea pendiente de toda la sociedad, no sólo de los estudiantes. Por eso te invitamos a participar, a seguir...tenemos solo nuestras manos y nuestros sueños de una educación digna, de una vida digna de vivir. Toma este sueño , que es tuyo tambien...cuidalo , es nuestro tesoro...porque es el futuro de tus hijos, nuestro futuro.

TODOS AL PARO NACIONAL MAÑANA ¡¡POR NUESTRA EDUCACIÓN, POR NUESTRAS VIDAS!!

2008-07-07T15:39:00.000-07:00

A TODOS:
ES MOMENTO DE DECIR QUE SEGUIMOS EN PIE ...A PESAR DE LA REPRESIÓN , LA CENSURA Y LAS MENTIRAS.

EN TALCA SEGUIREMOS LUCHANDO POR LA DEFENSA DE UNA EDUCACIÓN PÚBLICA GRATUITA Y DE CALIDAD PARA TODOS!! MAÑANA TENEMOS QUE DEMOSTRAR ESTA DECISIÓN!! NUESTRA LUCHA ES ENORME Y ES JUSTA.

..NUESTROS SUEÑOS NO SE DESALOJAN...NO SE REPRIMEN, SE ABREN PASO AL FUTURO!!
¡¡A SUMAR MÁS FUERZA Y ORGANIZACIÓN!!

A TODOS LOS PADRES Y APODERADOS:

2008-07-07T05:40:00.000-07:00

En este momento a través del país muchas organizaciones sociales se están movilizando en defensa de una Educación Pública gratuita y de calidad para Chile. No sólo son los estudiantes y profesores, también la CUT, ANEF (Asociación Nacional de Empleados Fiscales), La Asociación de Empleados Municipales, la CTC (Confederación de Trabajadores del Cobre), Asociaciones de Padres y Apoderados (como AMDEPA de Santiago), Asociación Nacional de Deudores Habitacionales, etc.

Por todo esto, es urgente que usted se informe acerca de la actual Crisis de de la Educación en nuestro país y del por que nos movilizamos.

¿POR QUE LUCHAN LOS ESTUDIANTES, NUESTROS HIJOS?

1.- Por el fin al lucro en la Educación. Consideramos que la Educación es un derecho humano básico, no una mercancía al alcance de quien pueda pagarla. La Educación no debe ser un negocio, como lo es actualmente para miles de sostenedores o dueños de colegios; en que el objetivo fundamental son las ganancias a costa de las familias y no la enseñanza de calidad para los estudiantes.

2.- Por el fin a la municipalización de la Educación. Tras décadas, la municipalización de los colegios ha demostrado ser un completo fracaso, como lo indican numerosos estudios, causando: crisis en la calidad de la enseñaza, enorme desigualdad en el acceso a una buena educación y gran discriminación social; en pocas palabras, una familia pobre de una comuna pobre esta condenada a una mala educación; en comparación con una familia de mayores ingresos que vive en una comuna rica. El Estado debe hacerse cargo completamente de la educación, como históricamente lo hacía hasta la década de los 70.

3.- Por el fin de la selección de alumnos, que discrimina gravemente en el acceso a una educación de calidad, profundizando la desigualdad en nuestra sociedad; formando en la práctica estudiantes de primera y segunda categoría, según puedas pagar o no.

4.- Por más recursos económicos para la Educación. Actualmente se destina el 4% de toda la riqueza del país a Educación, mientras muchos países destinan hoy casi el doble de sus ingresos. En cambio el gobierno chileno sigue entregando el 10% de las ganancias del cobre a las Fuerzas Armadas, demostrando con esto, que la Educación no tiene mayor importancia, a pesar de todos los discursos de las autoridades.

5.- Por la derogación de la actual Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE), que ha permitido esta crisis; y por el retiro de la Ley General de Educación (LGE), actualmente en trámite en el parlamento; pues no ha considerado la opinión de estudiantes, padres y apoderados; y porque no resuelve ninguno de los problemas antes mencionados.

LO INVITAMOS A INFORMARSE Y PARTICIPAR POR MEJORAR LA EDUCACIÓN DE NUESTROS HIJOS Y LAS FUTURAS GENERACIONES

¡¡Invitamos a difundir ,urgentemente, este volante explicativo a toda la comunidad!!

Para mayor información escribir a nuestro correo andetalca@gmail.com.

Pedro Albornoz (Coordinador ANDE - TALCA).

¿TODAVÍA NO VOTAS EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA? ¡¡ HAZLO AHORA !!

2008-07-04T12:36:00.000-07:00

¿Quiénes Pueden Votar?

Todos los Chilenos.
Mayores de 14 años.
Residentes en Chile y el extranjero.

No esperaremos a que otros voten lo que nunca votarán.
Te proponemos construir una red de personas novedosa y autónoma, en un proceso abierto y con limpieza, que promueva la participación social de todos los que hoy no encuentran el cauce adecuado en los actuales espacios establecidos por el gobierno, es decir, los partidos políticos y los medios de participación oficial.

En la consulta, nosotros votamos.
La Consulta Nacional de Educación significa el acercamiento y contacto directo del movimiento estudiantil con todos aquellos que simpatizan y sienten nuestras causas colectivas, y no se han podido acercar.

¡Hazte cargo, porque la mayoría decide! Este 2, 3 y 4 de Julio, preguntamos en todas partes.

VOTA AHORA, ES MUY FACIL!!

HAZ CLIC EN EL LINK DE ABAJO!!

http://votar.consultaeducacion.cl/

VIDEO EXPLICATIVO CONSULTA NACIONAL DE EDUCACIÓN

CONSULTA NACIONAL DE EDUCACIÓN: ¡LA MAYORÍA DECIDE!

2008-07-04T12:30:00.000-07:00

Miércoles 2, Jueves 3 y Viernes 4 de julio
Comunicado de Prensa

Fuente: www.fech.cl

Mientras el gobierno cierra las puertas a la discusión sobre un nuevo proyecto de educación para el país. Cuando el parlamento vota a la rápida leyes que no representan el sentir de la mayoría de los chilenos y chilenas. Los estudiantes invitamos a la ciudadanía a expresar su opinión, a tomar la palabra.

Realizaremos una Consulta Nacional sobre Educación los días 2, 3 y 4 de Julio. Nuestra invitación es para todos quienes compartan este sueño de construir con más democracia, con más participación, un nuevo modelo de educación para el país.

Un sinnúmero de organizaciones sociales convocan a esta iniciativa, buscando respuestas en la ciudadanía, después de no haberlas recibido de la clase política. La Asamblea Nacional de Estudiantes Secundarios, la Confederación de Federaciones de Estudiantes de Chile – CONFECH y todas las universidades que ella agrupa, el Colegio de Profesores de Chile, la Federación Nacional de Profesionales Universitarios de la Salud – FENPRUSS, los Médicos de Atención Primaria, la Agrupación de Deudores Habitacionales - ANDHA Chile, la Confederación de Trabajadores del Cobre y la Asociación Nacional de Empleados Fiscales – ANEF, desean hacerle una invitación al país, darle una oportunidad a la palabra. Queremos abrir esta iniciativa popular a toda la sociedad, porque no sólo estudiantes, padres y apoderados, académicos y personal auxiliar y administrativo tiene voz en la educación. Todos somos actores educacionales no sólo por haber pasado por un aula de clases, sino porque tenemos derecho a opinar sobre nuestra mayor riqueza y proyecto país: Nuestra Educación.

El movimiento social por la educación se abre para recoger las opiniones de todos quienes comparten este sueño, de los que quieren expresar sus ideas sobre la educación que el país necesita.

¿De qué se trata?

Se trata de una consulta abierta, autónoma, en la cual organizaciones sociales juveniles instan a la participación del país entero con el fin de que se exprese este sueño tomando en cuenta la opinión de todos.

Durante los tres días se instalarán urnas en distintos lugares del país, a lo largo de todas las regiones, además de la posibilidad de votar electrónicamente en la página de la Consulta, www.consultaeducacion.cl . Para la votación, tanto por internet como en las calles, se solicitará nombre y rut al votante, con el objeto de llevar un registro de las personas que concurrieron a sufragar. Así mismo, las votaciones de las urnas serán subidas por los delegados de cada mesa del país a la página web día a día, para poder acelerar los resultados, además de darle seriedad al proceso consultivo.

En la página pueden encontrar las formas de inscribirse, participar y difundir. También existirá una bitácora donde los partícipes de esta iniciativa enviarán fotos de los distintos lugares donde se desarrolla la consulta, junto con la figuración de esta causa en la prensa.

Porque queremos proponerle al país, porque los jóvenes y distintas organizaciones sociales queremos escuchar a la gente y saber lo que opina acerca de la educación. Porque los jóvenes tenemos un sueño... Construir con más democracia, con más participación, un nuevo modelo de educación para Chile.

Convocan:
Asamblea Nacional de Estudiantes Secundarios – ANES
Confederación de Federaciones de Estudiantes de Chile – CONFECH
Asociación Nacional de Padres y Apoderados – ANDEPA
Colegio de Profesores de Chile
Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile – FECH
Asociación Nacional de Empleados Fiscales - ANEF
Federación de Profesionales Universitarios de la Salud - FENPRUSS
Asociación Nacional de Médicos de Atención Primaria de Salud
Asociación Nacional de Deudores Habitacionales - ANDHA Chile
Confederación de Trabajadores del Cobre - CTC
Federación de Asociaciones de Académicos Universidades Estatales - FAUECH

URGENTE: REUNIÓN ANDE HOY A LAS 19:30 HORAS

2008-07-03T03:37:00.000-07:00

A todos.

Se cita reunión de Coordinación ANDE -TALCA a las 19:30 horas hoy en el colegio comunal de profesores. Quieres participar e informarte de los últimos acontecimientos?....Entonces asiste e invita a amigos!!

¡¡GOPE REPRIME OTRA VEZ VIOLENTAMENTE MARCHA DE AYER Y TVN SIGUE MINTIENDO A LA COMUNIDAD!!

2008-07-02T03:34:00.000-07:00

Pedro Albornoz (Cordinador ANDE - TALCA)
2 de Julio de 2008.

El GOPE ayer reprimió violentamente una masiva marcha de estudiantes que protestaban contra la LGE ,impuesta por el gobierno en acuerdo con la derecha, que ayer pasaba a discusión a la cámara del Senado.

El desarrollo de los hechos fue muy similar al del jueves pasado; los estudiantes despues de marchar por las calles de la ciudad, cuestión que nuevamente no se mostro por el desinformativo regional, llegan con sus pancartas a la plaza de armas. Desde un inicio rodeados por un fuerte contingente de fuerzas especiales del GOPE, el mismo que el viernes pasado reprimió duramente a los estudiantes culpandolos de iniciar el desorden!!...cuando ha quedado demostrado claramente que no fue así ...a diferencia de las mentiras de TVN RED MAULE , en La Tercera se muestra un video donde se demuestra la represión excesiva de carabineros.(Ver video en este blog por favor y difundirlo!!)

¿HASTA CUANDO LA CENSURA?
Hasta cuando la censura de la información!! hasta cuando la mentira tan descarada de este medio y de muchos, junto a los jefes de las fuerzas especiales de la zona!!??

Ya no les creemos...hoy se ha vuelto a mentir, a tergiversar la verdad...los hechos se repiten. En la plaza, ante el hostigamiento permanente del GOPE, los estudiantes estaban con sus pancartas; luego sin mediar provocación...comienzan las detenciones cada vez mayores...algunos jóvenes exaltados reaccionan con piedras ante la represión...y a pesar de que la mayoría de los estudiantes se mantiene pacíficamente e intenta calmar el ánimo de unos pocos...esto da la excusa para el accionar masivo del gope, con el guanaco y uso desproporcionado de bombas lacrimógenas en la plaza, que hace huir a casi todos.

En medio del desorden continuan los arrestos con fuerza desmedida de jóvenes que nada hacían en el asunto...las versiones de apoderados e incluso de un concejal de la ciudad corroboran esto ante medios de prensa!! Quien autorizó este proceder desmedido de fuerzas especiales? las autoridades locales deben responder a la comunidad, a los estudiantes y profesores por esto!!

Luego los estudiantes se dispersan y varios grupos quedan en algunas esquinas lanzando piedras...los funcionarios del gope siguen arrestando, con participación de carabineros de civil, como aseveran testigos y hay imágenes de ello. Si tenían funcionarios de civil infiltrados en el movimiento...porque no reaccionaron a los grupos minoritarios que supuestamente empezaron con la violencia, en vez de reprimir masivamente...suponemos que eso deberían hacer los funcionarios de civil o no?

Lo que terminan mostrando los noticieros y prensa, lamentablemente, es una parte de los hechos...los "jóvenes delicuentes" rompiendo cualquier cosa, el desorden,etc. Una vez más, nada se habla del problema de fondo de la educación chilena, actualmente en crisis, corroborado por todo tipo de estudios serios como los especialistas de la Universidad de Chile ( ver www.opech.cl) o de la misma UNESCO (Organización para la ciencia, la educación y la cultura dependiente de las Naciones Unidas).

Nada de información o espacio para debatir ideas serias sobre el problema de la municipalización o el lucro en la educación, todos aspectos que no resuelve la LGE, actualmente en trámite en el Senado.

Tanta desinformación, censura, causan más ignorancia en la población por sus derechos....contra todo eso y además contra la represión, los estudiantes y profesores se han movilizado a nivel nacional; luchamos por mejorar la educación de verdad...pero esta tarea es tan grande que es necesario que la asuma toda la sociedad, informándose, proponiendo ideas, participando.

LA RESPUESTA DE LA AUTORIDAD: MÁS MENTIRAS Y REPRESIÓN
Nada de eso ha ocurrido hasta ahora, el gobierno sigue desoyendo nuestras justas demandas...y como de costumbre, solo queda al final del día la crónica roja de los "desmanes" y la "violencia estudiantil"...ASÍ NO SE CONSTRUYE LA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA!! ...se termina destruyendo.

Tras la detencion de más de 100 estudiantes en la tercera comisaría, recien tras 8 o 10 horas se libera a la mayoría, a varios se les golpeo, se constataron lesiones, hay padres testigos de ello. A ninguno segun sabemos hasta ahora, se le permitió hacer una llamada, DERECHO BÁSICO EN ESTAS CIRCUNSTANCIAS. Quedaron, finalmente 24 estudiantes que pasaron la noche en la comisaria, y tendran que ir a fiscalia mañana, se les acusa de daños a la propiedad privada y pública. Una vez más los profesores, estudiantes y apoderados estaremos junto a ellos para defenderlos y hacer que se imponga la verdad.

Nuestra lucha por la defensa de la educación pública gratuita y de calidad continuará...a pesar de todo...porque es una lucha justa. Llamamos a todos a informarse sobre el problema de la educación, la actual LGE en trámite, a saber como nos afecta en el presente y para el futuro de nuestros hijos. A través de la información y el debate democrático, cada vez mas se sumaran a la tarea de contruir un sistema educacional digno para nuestras vidas y las futuras generaciones.

¡¡DIFUNDE ESTA INFORMACIÓN, CONVÉRSALO CON TUS AMIGOS, PADRES Y VECINOS...LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO NO UN PRIVILEGIO!!

MARCHA DE ESTUDIANTES DE AYER FUE DURAMENTE REPRIMIDA POR EL GOPE Y TVN SIGUE MINTIENDO

2008-07-02T00:59:00.000-07:00

DESPUES DE MÁS DE UN MES DE MOVILIZACIONES DE ESTUDIANTES Y PROFESORES A NIVEL LOCAL Y NACIONAL.DESPUES DE QUE EL GOBIERNO HA DADO LA ESPALDA A NUESTRAS JUSTAS DEMANDAS EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA...FORZANDO APROBAR LA LGE SIN CONSIDERAR LA OPINIÓN DE LOS ACTORES SOCIALES DE LA EDUCACIÓN .
DESPUES DE LA CENSURA PERMANENTE Y DESCARADA DE LA PRENSA SOBRE EL TEMA....DESPUES DE MENTIR VERGONZOSAMENTE SOBRE LA REPRESIÓN DEL VIERNES PASADO, COMO LO DEMUESTRA EL VIDEO DEL PROPIO DIARIO LA TERCERA; DONDE QUEDA DE MANIFIESTO LA REPRESIÓN EXCESIVA DEL GOPE SOBRE ESTUDIANTES, USANDO LUMAS Y BOMBAS LACRIMÓGENAS.

DESPUES DE TODO ESTO SE SIGUE MINTIENDO Y TERGIVERSANDO LA REALIDAD...EL GOPE AYER NUEVAMENTE REPRIMIÓ VIOLENTAMENTE, CON DETENCIONES , BOMBAS LACRIMÓGENAS Y EL GUANACO SIN MEDIAR PROVOCACIÓN DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL. EXCUSÁNDOSE EN LA REACCIÓN DE ALGUNOS JÓVENES MÁS EXALTADOS, EL GOPE SOBRERREACCIONA CON DETENCIONES MASIVAS Y LANZANDO BOMBAS A DIESTRA Y SINIESTRA POR LAS CALLES DEL CENTRO.

VEAN AQUÍ EL DESINFORMATIVO DE TVN RED MAULE...POR LO MENOS AHORA PARA NO PARECER TAN DESCARADOS AL MENTIR ...ENTREVISTAN BREVISIMAMENTE A DOS ESTUDIANTES Y A UNA APODERADA ,TESTIGOS TODOS DE LO QUE OCURRIÓ REALMENTE.

VIDEO COMPRUEBA VIOLENTA REPRESIÓN DEL GOPE SOBRE MARCHA ESTUDIANTIL DEL 26 DE JUNIO PASADO

2008-07-02T00:05:00.000-07:00

¡¡ATENCIÓN!! ¡¡ATENCIÓN!! ¡¡ ATENCIOOOOOOOOONNNNNN!!!!!!!!

AQUÍ, POR FIN UN VIDEO PUBLICADO EN LA PÁGINA WEB DE LA TERCERA ,QUE COMPRUEBA LO QUE HABÍAMOS DENUNCIADO LA SEMANA PASADA: ESTOS ES, LA DURA E INJUSTIFICADA REPRESIÓN DEL GOPE SOBRE LOS ESTUDIANTES SECUNDARIOS; ADEMÁS DE LA MENTIRA Y CENSURA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN AL RESPECTO, ESPECIALMENTE TVN REGIONAL QUE CULPO DE LOS DESÓRDENES A LA "INUSITADA VIOLENCIA ESTUDIANTIL"

HACER CLIC EN LA DIRECCIÓN DE ABAJO

http://www.latercera.cl/contenido/44_25550_9_0.html

EN ÚLTIMA ASAMBLEA NACIONAL EXTRAORDINARIA DEL COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE

2008-06-29T23:33:00.000-07:00

PROFESORES REAFIRMAN RECHAZO A LGE

Y LLAMAN A NUEVAS MOVILIZACIONES

Fuente: www.colegiodeprofesores.cl

28 Jun 2008.- Jaime Gajardo, Presidente del Colegio de Profesores de Chile, junto a los miembros del Directorio Nacional, Luis Hernández, Mario Aguilar, Jorge Pavez y Gustavo Méndez, dio a conocer las resoluciones de la Asamblea nacional extraordinaria, en la que se ratificó el rechazo a la LGE y se definió una jornada de movilizaciones para el 1º de Julio.

“La Asamblea Nacional extraordinaria ha ratificado la idea central, que es nuestro rechazo al proyecto de Ley General de la Educación y por esto vamos a dar la batalla en el Senado y vamos a incrementar la movilización” especificó Gajardo.

El presidente del los maestros informó de la aprobación de una propuesta de educación pública y un decálogo que entregan “nuestro punto de vista de lo que debe ser la educación pública y desde ahora no queremos que el centro del debate este en la LGE, sino que esta propuesta sea el centro”.

“Con esta propuesta iremos a hablar con todos los que nos quieran escuchar: estudiantes secundarios y universitarios, padres, trabajadores, juventudes políticas, parlamentarios y de esa manera producir un acuerdo nacional en educación” afirmó Gajardo e informó que ya tiene definidas reuniones con las juventudes políticas y con los senadores Alejandro Navarro y Mariano Ruiz Esquide.

MOVILIZACIONES

“El martes 1º de Julio, día en que esta ley pase al Senado, nos plegaremos a la convocatoria de movilización de los estudiantes, a través de jornadas de reflexión en los colegios durante el día y en la tarde, a partir de las 18ºº horas, convocamos a marchas y concentraciones en todas las plazas públicas del país” explicó Gajardo.

“Además hemos definido un paro nacional social y político por la educación, de 24 horas y evaluable y se ha mandatado al Directorio Nacional a definir el mejor día para realizar este paro, en el que esperamos convocar a otros sectores sociales” comentó el dirigente, explicando en la próxima semana el Directorio se reunirá para hacer esta definición.

Mario Aguilar, miembro del Directorio Nacional, afirmó que “este es un paro del país, porque el tema de la LGE trascendió a los estudiantes y los profesores. Por eso hacemos un llamado a los trabajadores, a las dueñas de casa a ser parte de este paro para exigir a los senadores que no den la espalda a la ciudadanía”

En tanto, Jorge Pavez destacó la necesidad de “unir fuerzas detrás de este calendario de movilizaciones, para que junto a estudiantes universitarios y secundarios demos este debate tan importante para el país”

COORDINACIÓN DE ABOGADOS POR EL DERECHO A LA EDUCACIÓN

“Ante las amenazas de despidos, descuentos y sumarios que han hecho tanto la Ministra de Educación como el alcalde Pablo Zalaquet, hemos creado una Coordinación de abogados por la educación, encabezada por el ex juez Juan Guzmán Tapia” comentó el presidente del Colegio de Profesores.

El día viernes 27 en la asamblea nacional extraordinaria fue el mismo ex juez Juan Guzmán Tapia quién dio a conocer la iniciativa que se encargará además de defender a estudiantes al ser expulsados de sus colegios o reprimidos en las movilizaciones.

PIDEN RENUNCIA DE MINISTRA DE EDUCACIÓN

Además en la asamblea se aprobaron dos votos: uno que solidariza con los estudiantes y rechaza la represión contra estos y un segundo, que pide la renuncia de la Ministra de Educación, Mónica Jiménez.

Sobre este último, Gajardo afirmó que tiene que ver con que “la ministra no solo ha administrado la crisis, sino que la ha intensificado y por eso debe dar un paso a un lado”

EL DECÁLOGO DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA

2008-06-29T23:30:00.000-07:00

COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE A.G.

DIRECTORIO NACIONAL

Fuente: www.colegiodeprofesores.cl

Decálogo de la Educación Pública

1. La Educación Pública que queremos

La constitución debe garantizar y proteger el Derecho a la Educación, entendido éste como un bien social público, laico, de alto nivel tecnológico, con contenidos teóricos e infraestructura de calidad. Derecho sin ningún tipo de discriminación ni restricción. Democrático en la práctica formativa, de decisión y de participación de las comunidades escolares y de base de la sociedad. Para hacer efectivo este objetivo, el Estado debe proveer un sistema de su propiedad.

2. Aseguramiento del Derecho a la Educación en todos sus niveles

Toda la educación parvularia, básica y media financiada con recursos estatales, deberá asegurar la matricula escolar de su comuna, provincia, región, sin selección de ningún tipo y sólo por orden de matrícula.

3. Nuestra propuesta de administración de la Educación Pública

La administración del sistema escolar debe ser Regional, propendiendo a la integración de la realidad local de cada comunidad y fomentando los proyectos de desarrollo de cada zona. Debe asegurar la participación de las comunidades

escolares y de base de la sociedad en sus definiciones, creándose para ello Consejos de Educación de carácter resolutivo.

4. El rol del Ministerio de Educación

El Ministerio debe actuar como una instancia directiva, normativa, reguladora, supervisora y fiscalizadora del sistema educativo. También, debe cumplir un papel técnico, de apoyo pedagógico y coordinador de las políticas educacionales a nivel nacional.

5. Función de la Superintendencia

La creación de una Superintendencia de Educación debe entenderse como un aparato fiscalizador de la Educación en todos sus niveles que velará por la correcta implementación de las reglamentaciones y el uso de los recursos.

6. Educación Pública gratuita y financiada por el Estado

La Educación en el sistema Público debe ser Gratuita, debiendo el Estado financiar de manera preferente y descentralizada el Sistema de su propiedad, estableciendo presupuestos regionales de educación que permitan el financiamiento suficiente de sus establecimientos.

7. Sistema Nacional de Formación Docente

El Estado debe asegurar un sistema nacional de formación docente de calidad, así como un sistema de perfeccionamiento continuo en servicio. Debe, asimismo, proveer la construcción de la carrera profesional para el ejercicio de la docencia en esta nueva época. Ésta solamente puede ser impartida por las personas que posean título de profesor o educador, concedido por Escuelas Normales y Universidades acreditadas por el Estado.

8. Condiciones mínimas para la Enseñanza

Una reorganización del trabajo docente, asegurando dentro del contrato de trabajo docente tiempos no lectivos suficientes para la planificación, evaluación,

investigación, perfeccionamiento continuo en servicio, y trabajo colaborativo en

equipo.

9. Por un tiempo de calidad en Educación

El Estado debe garantizar una Jornada Escolar Completa, que cumpla al menos con los Proyectos Educativos, Revisión de los contenidos fundamentales e incorporar aquellos que den cuenta de las características y necesidades socioculturales de la población escolar.

10. Infraestructura acorde a las necesidades de la Educación Pública

Se debería reactualizar una Organización Estatal de Construcciones de Establecimientos Educacionales a objeto de asegurar la calidad de las dependencias e instalaciones que se requieren para apoyar el proceso de calidad de educación a que se aspira. Se deben establecer nuevas regulaciones legales del Espacio Físico, que den cuenta de un número no mayor de 30 alumnos por sala, y todas las instalaciones, necesidades de las escuelas y liceos públicos del país.

DECLARACIÓN PÚBLICA DE JUVENTUDES DE PARTIDOS POLÍTICOS EN RECHAZO A LGE

2008-06-29T23:24:00.000-07:00

Fuente: www.colegiodeprofesores.cl

Las Juventud Políticas de Chile que aquí suscriben nuevamente expresan su profundo rechazo al proyecto de Ley General de Educación (LGE) por y con los siguientes argumentos:

Consideraciones respecto a la LGE.

El proyecto de ley que actualmente se pretende imponer en el parlamento, es un simple parche a la antigua Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE), dado que no cambia el fondo de la problemática nacional de educación, no define el rol del Estado en esta, no termina con la municipalización ni con el lucro y no establece un sentido correcto de la libertad de enseñanza, entre otros puntos.

Este proyecto no refleja bajo ningún punto de vista un acuerdo representativo y concensuado de todos los actores sociales del sistema educativo y se ha convertido en un instrumento legislativo ambiguo, fuera de alcances prácticos, y, por sobre todo, no erradica en forma definitiva los problemas del sistema educacional de nuestro país.

La LGE presenta falencias significativas en distintos puntos de su planteamiento y desarrollo, por nombrar algunos:

El concepto de calidad es ambiguo, pues no entrega instrumentos válidos y confiables para medir y mejorar la calidad, tampoco propone nuevos sistemas de control de la calidad, no explicitan las consecuencias de la evaluación docente ni tampoco una regulación de los programas de estudio para asegurar cierta calidad en los contenidos y en el rendimiento de los docentes.

Respecto a la libertad de enseñanza, el proyecto en la práctica permite que se manipulen los dineros fiscales para la generación de lucro por empresas privadas o sostenedores sin mayores requisitos.

Sobre el financiamiento, el modelo actual no define una política estatal clara que estipule el gasto fiscal en educación ni su participación en la misma, no plantea un sistema de control eficiente de dineros entregados por el Estado para subsidiar la educación. No mejora ni modifica sustancialmente el modelo de gestión permitiendo la centralización y la mala distribución de recursos a nivel local entre otros puntos de análisis.

No define el rol del Estado en la educación pública.

Con respecto a la institucionalidad y referente al Consejo Superior de Educación, los integrantes considerados no son representativos de todos los ámbitos que comprende el análisis de la Educación. Plantea la creación de una Superintendencia de Educación y una Agencia de Calidad sin especificar objetivos, funciones ni competencias, dejando claro que sólo son una declaración de intenciones.

Refiriéndonos al acceso, la no selección de alumnos no es solución como política pública efectiva para solucionar la problemática de la calidad en Educación. Antes de asegurar la cobertura sin selección, se debe apuntar al mejoramiento continuo de la calidad en todos los establecimientos.

En general la Ley General de Educación deja muchos espacios a la interpretación, debido a las ambigüedades, incorporando conceptos sin definición ni proponiendo marcos regulatorios mínimos que resguarde la génesis de la Educación, tampoco apunta a los problemas de fondo como la desmunicipalización y cuál es el rol del Estado, uno de los compromisos principales que demandamos como juventudes políticas.

Por todo lo anterior, las juventudes políticas, declaran:

1º El rechazo al proyecto de Ley General de Educación, exigiendo que se retire del parlamento para un profundo análisis de todos los actores sociales que participan del sistema educativo.

2º Ratificamos nuestro compromiso con la educación pública y desmunicipalización de la educación, por lo que exigimos que el proyecto apunte a resolver éste problema sustancial mediante una amplia discusión dada por todos los actores sociales enmarcados en el sistema educacional.

3º Hacemos un llamado a nuestros parlamentarios a la consecuencia política y rechacen el proyecto de LGE en el senado.

Además solicitamos que sean los actores primarios que promuevan una verdadera discusión sobre la materia.

4º Expresamos nuestro total respaldo a las movilizaciones efectuadas por el Colegio de Profesores de Chile y por los Estudiantes de distintas universidades y colegios del país.

Juventud Socialista

Juventud Democracia Cristiana

Juventud Partido por la Democracia

Juventud Radical Social Demócrata

Juventudes Comunistas de Chile

Juventud Izquierda Cristiana

Movimiento Nueva Izquierda

29 Junio 2008, Santiago de Chile

GOPE REPRIME VIOLENTAMENTE MARCHA ESTUDIANTIL EN TALCA Y LA PRENSA MIENTE DE NUEVO

2008-06-27T01:28:00.000-07:00

27 de junio de 2008.

El día de ayer cientos de estudiantes secundarios marcharon por las calles de la ciudad, en defensa de su justo derecho a una Educación pública, gratuita y de calidad; y protestando en contra de la LGE actualmente en trámite en el Senado.

Al final de la jornada los estudiantes y varios apoderados fueron injusta y duramente reprimidos por el GOPE en la plaza de armas, en medio de la censura y mentiras de la prensa local que culpa a los estudiantes de la violencia.

La lucha por cambiar la mala educación chilena
Como hemos demostrado tantas veces la LGE en nada resuelve las demandas históricas de estudiantes y profesores, porque valida el lucro en la educación, porque no aborda el problema nefasto de la municipalización, porque mantiene la actual inequidad en la educación, promoviendo la privatización definitiva del sistema educacional chileno.

Despues de muchas semanas de movilizaciones, paros y tomas pacíficas de miles de estudiantes, cual ha sido la respuesta del gobierno regional, central y la prensa?...NADA..solo oídos sordos a nuestras justas demandas y por parte de la prensa; una censura descarada de la información y mentiras...mentiras y más mentiras.

El gobierno regional y central han desoído las demandas del movimiento estudiantil y del profesorado...y además a nivel central el gobierno ha tramitado con urgencia forzando el legislar y aprobar la LGE, en acuerdo con la derecha y a espaldas de la opinión y demandas de los principales actores sociales de la educación: los estudiantes, profesores y apoderados.

Desde un inicio el movimiento estudiantil ha tenido que luchar valientemente contra todo y todos. Contra la censura y mentiras permanentes de la prensa, contra la desinformación de una comunidad mayoritariamente ignorante de la actual crisis de la educación y contra el hostigamiento permanente y abusivo de fuerzas especiales de carabineros.Los antecedentes sobran, vean las fotos y videos que regularmente publicamos...decenas de miembros del Gope permanentemente hostigando las marchas de estudiantes y profesores, como si fueramos delincuentes o potenciales terroristas!!...como dicen correctamente los estudiantes... hay plata pa' los pacos (más equipos represivos; el 10 % de ingresos del cobre para fuerzas armadas) y no para estudiar; para la educación de nuestros hijos.

Censura, mentiras y represión planificada
La represión y hostigamiento ha sido una política permanente del gobierno y la derecha en contra del movimiento estudiantil y el profesorado. Los envíos de fuerzas especiales traídos de otras regiones a Talca, las amenazas de no pago a los profesores que se han movilizado, las amenazas veladas y abiertas de varios directores a profesores a contrata...de no renovar su contrato a fin de año si votaban a favor del paro del magisterio;la no entrega de alimentación a muchos estudiantes que estuvieron en toma!! completamente ilegal e inhumano!! ...o incluso a estudiantes de básica que nada tenían que ver en el asunto...solo para presionar a los apoderados a oponerse a los estudiantes movilizados. Una y mil formas para atacar y dividir al movimiento estudiantil y a los profesores. Una y mil formas de ataques y violencia encubierta en contra de quienes luchan verdaderamente por una educación pública, de calidad y gratuita para todos los estudiantes de Chile y las futuras generaciones.

En el noticiero regional de TVN ayer en la noche, se señala en titulares..."inusitada violencia estudiantil", luego se muestran imágenes editadas de la supuesta "violencia" en la plaza de armas...nada se muestra de la masiva marcha que previamente recorrió la ciudad de Talca y del hostigamiento permanente de las numerosas fuerzas del GOPE durante el trayecto. Incluso en las editadas imágenes de TVN de lo que ocurrió en la plaza se ven mayoritariamente forcejeos entre miembros del Gope y pasivos estudiantes con sus carteles, además de detenciones de jóvenes y adultos...es más se alcanza a ver a un miembro del GOPE lanzando una bomba lacrimógena a la plaza...donde se ven a estudiantes, reunidos pacíficamente...y asombrados por la bomba que cae sobre ellos...¿esta era la violencia de los estudiantes?...incluso las imágenes muestran a unos pocos lanzando piedras ...enojados por la represión del GOPE, pero así también se alcanzan a ver a otros muchos estudiantes gritando para calmar a sus compañeros más exaltados!! ..luego TVN entrevista al encargado de carabineros señalando que debieron actuar debido a los desórdenes y violencia estudiantiles, que terminó con 37 estudiantes detenidos y 3 carabineros lesionados...así se miente decaradamente!! . Los estudiantes se muestran como violentistas, casi como delincuentes que sólo buscan capear clases...y las fuerzas del GOPE quedan como inocentes palomas de la paz!!

Hay un antiguo dicho...miente,miente que algo queda. Esa ha sido la tarea de los medios de comunicación y del gobierno en todo este tiempo. Ningun reportaje o espacio que plantee claramente las demandas de estudiantes y profesores a nivel local y nacional...ningun espacio para la información y debate real sobre la actual crisis de la educación chilena...nada de nada.

La fuerza de la verdad y la lucha por nuestra educación

Según testimonios de apoderados y profesores que estaban junto a los estudiantes, las masivas fuerzas del GOPE hostigaron desde un principio la marcha estudiantil. Al llegar a la plaza y sin mediar provocación fuerzas especiales comienzan a detener a estudiantes que lanzaban volantes y papeles, un profesor y padre intenta defender a su hijo que es detenido por carabineros...así empieza un forcejeo, que se complica cuando más miembros del GOPE se abalanzan sobre el profesor en cuestion...en medio del desconcierto general; varios estudiantes reconocen al profesor en problemas y acuden a ayudarlo y defenderlo...esto fue la excusa para que las fuerzas del GOPE reprimieran duramente con lacrimógenas y detenciones masivas.

El movimiento estudiantil en Talca se ha preocupado enormemente del caracter pacífico, organizado y democrático de sus movilizaciones en defensa de la Educación pública. Esto lo ha podido comprobar la comunidad a traves de las frecuentes marchas por el centro y de los actos culturales e informativos que los jóvenes realizan. Los estudiantes y profesores a nivel local y nacional nos estamos movilizando por una causa enorme y justa... educación de calida para todos. Lo seguiremos haciendo, informando a la comunidad en contra de la censura, debatiendo sobre la educación y movilizándonos, a pesar de la represión y las mentiras.

A todos los talquinos y talquinas, les decimos...nuestra lucha por mejorar la educación no sólo es por nosotros, es por sus hijos, por ustedes...es por nuestro futuro, LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO ...NO UN PRIVILEGIO.

Los estudiantes secundarios y universitarios se han movilizado semanas y meses, pasando hambre y frío mientras paralizaban o tomaban sus colegios para hacerse oir...mientras el gobierno les sigue dando un portazo en la cara.

A pesar de ello los estudiantes seguirán luchando por grandes cambios, tratando de remecer a la ciudad dormida en busca de apoyo, diciéndole.. ¡¡miren es posible mejorar nuestras vidas, nuestra sociedad!!...y los estudiantes seguirán, porque saben que su lucha es justa, porque sus sueños y su corazon son tan grandes que no les caben en el pecho, ni en su uniforme.

El movimiento estudiantil avanza con la fuerza de la verdad y de sus enormes sueños; ellos encabezan una dura lucha que debieran estar dando los profesores y sus padres, los trabajadores. Los estudiantes son un ejemplo a imitar por toda la población; ellos luchan por su futuro ahora!!, ellos han levantado una justa bandera ...es hora que toda la sociedad la tome, apoyándolos de una buena vez...para movilizarnos masivamente contra la educación de mercado y por nuestro derecho a una vida digna de ser vivida.

Pedro Albornoz (Coordinador ANDE-TALCA)

AVANZA PROCESO DE UNIFICACIÓN DE PRINCIPALES ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES EN LUCHA

2008-06-26T03:25:00.000-07:00

He aquí un resumen de la reunión de cordones estudiantiles, realizada ayer miércoles 25 de junio.

Fuente: www.aceus.cl

1) Asistieron representantes de los cordones: Peñalolén, Stgo Centro (ACEUS), Stgo Centro (Metropolitana), Cordón Norte, Federación de San Miguel, La Granja, Calera de Tango, San Bernardo, Providencia, La Reina, Nuñoa y Maipú, aparte de colegios que no estan participando en cordones.

2) Las actividades anunciadas para mañana son las siguientes:

a) El Cordón Centro (ACEUS) va a realizar una actividad cultural a las 14:00 en República con la Alameda.

b) El Cordón Centro (Metropolitana) va a realizar a las 8:30 de la mañana una movilización desde Chacabuco hasta Herrera.

c) Moviliación en Calera de Tango.

d) El cordón Peñalolen va a realizar una marcha que se encuentra en la Feria de Arrieta (ubicada en Arrieta entre Tobalaba y Vespucio).

3) Se avanzo en la discusión del modelo de orgánica para las organizaciones territoriales, las propuestas desarrolladas a continuación deben ser discutidas en los cordones y las propuestas deben ser llevadas a la próxima reunión de la intercomunal a realizarse el Martes 1 a las 17:00 en el Pedagógico.

Propuestas orgánicas:

- Crear una instancia Intercomunal unitaria de estudiantes, en la cual estarían representadas las organizaciones comunales (cordones, federaciones, coordinadoras, asambleas, etc.) por: a) un vocero, b) un coordinador, y c) un testigo.
- A continuación se debe decidir si a esta coordinadora asistirían solo secundarios o si también se sumarian los universitarios.
- Dejar abierta la posibilidad de que a cada organización comunal asistan tanto secundarios como universitarios, según su criterio.
- Disolver las Asamblea Metropolitanas Generales, y pedirle a los liceos de comunas que no cuenten con una organización territorial, que se sumen a una organización ya creada en alguna comuna cercana.
- Fusionar las instancias paralelas que respondan a una misma ubicación territorial.

VIDEO DE MARCHA DEL 25 DE JUNIO

2008-06-26T03:06:00.000-07:00

HAZ CLIC EN LA DIRECCIÓN

http://www.latercera.cl/contenido/44_24950_9_0.html

VIDEO MARCHA ESTUDIANTIL EN TALCA (15 DE MAYO)

2008-06-23T23:24:00.000-07:00

¿QUIEN ES QUIEN EN EL NEGOCIO DE LA EDUCACIÓN?

2008-06-21T04:24:00.000-07:00

Daniel Brzovic, Mayo del 2007 (Archivo) Fuente: www.opech.cl

Los mismos de siempre
Para nadie es un misterio el íntimo vínculo entre los mencionados y quienes negocian con la educación. Más allá de su presencia en los directorios de muchas universidades privadas, los gremios de la CPC (que por sí solo controla el Inacap y la novel Universidad Tecnológica) tienen un verdadero conglomerado educacional: la Sofofa agrupa 18 colegios (15 mil alumnos); la Cámara Chilena de la Construcción respalda otros siete (los Pumahue y Manquecura, de 5.000 alumnos); la Corporación Educacional de la SNA (Codesser) administra 21 establecimientos rurales (9.000 alumnos); y la Cámara Nacional del Comercio hace su parte con 14 colegios (15 mil alumnos), a través de su Fundación.

En total, más de 40 mil alumnos. Tal concentración, por lo demás, data de los tiempos de la dictadura, donde muchos de estos establecimientos fueron traspasados con todas las facilidades a manos privadas. Y hoy, es innumerable la cantidad de grandes empresas (en las cuales algunos parlamentarios, sobre todo de la UDI, poseen acciones) que se acogen a donaciones a las distintas corporaciones para, a través de su “responsabilidad social empresarial”, reducir el pago de impuestos.
Respecto de senadores de derecha, hay muchos casos paradigmáticos. El de Andrés Chadwick (UDI), por ejemplo, quien desde los 80 tuvo participación en el negocio de la educación a través de Copra S.A., una de las dueñas de la Sociedad Inmobiliaria Andrés Bello y del Instituto Preuniversitario Andrés Bello, socios de la universidad homónima en su momento. Ahí trabajaba codo a codo con Juan Antonio Guzmán, ex personero de la dictadura, quien fuera presidente de la Junta Directiva, rector y miembro del comité académico de la casa de estudios.

Lo mismo se puede hablar de Hernán Larraín (Presidente UDI), miembro de la Junta Directiva de la Universidad Santo Tomás, la cual es dirigida a su vez por la Corporación Santo Tomás, dueña de seis colegios repartidos en todo Chile. ¿Qué tienen que ver ambos senadores, siendo que sólo participan de la educación superior? Pues que la modificación legal que impide el lucro en los colegios, forzando a que sean corporaciones o fundaciones sin fines de lucro sus propietarias, hace posible que las mismas artimañas que utilizan los dueños de universidades privadas para saltarse la prohibición de lucrar (en particular, delegando la posesión a inmobiliarias), puedan ser imitadas en las futuras administraciones escolares.

Vale recordar, aparte, al diputado UDI José Antonio Kast Rist, uno de los puntales del gremialismo a la hora de defender la privatización de la educación. Su hermano Hans es el canciller del Arzobispado de Santiago, que tiene a cargo la –en plena expansión- Corporación Belén Educa y sus 7 colegios.

Los nuevos del baile
Pero la –ni tan- sorpresa vino por parte del rancho de la Concertación. La Democracia Cristiana ha insistido en que calidad y lucro no tienen relación alguna, poniéndose del lado de la oposición en su crítica. Y aunque no es de extrañar esta actitud –la DC se ha caracterizado por defender constantemente la libertad de mercado-, otras voces concertacionistas también han rechazado el mentado artículo, liderados por el ex ministro de Educación y presidente del PPD, Sergio Bitar.
Aun más, como ex ministro siguió participando en la instancia, además de asesorar o formar parte de una serie de fundaciones que fomentan el affaire educación-empresa, como la Fundación Chile Digital, donde trabaja junto a insignes empresarios, liderados por Agustín Edwards (al igual que en Paz Ciudadana), y a altas autoridades de la Concertación, como el ministro René Cortázar, la ministra Yasna Provoste o el ex PPD, Fernando Flores.

El senador Flores, por su parte, es el "principal accionista" del Colegio Altamira de Peñalolén (como lo consigna su sitio web), a través de su participación accionaria en Business Design Associates Chile S.A., socio mayoritario de la Sociedad Educacional Altamira, aunque hoy el colegio es administrado por la Sociedad Educacional Diálogos Ltda., que en su constitución consigna como socio a Fernando Léniz Mezzano, hijo del ex ministro de Economía de Pinochet, Fernando Léniz Cerda. Esta no es una relación muy extraña: ambos participan de BDA, y fueron socios titulares de la desaparecida Universidad Vicente Pérez Rosales.

Ahora, si de vínculos con privados se trata, sabemos que la gente de la DC lleva la delantera. El caso más ejemplar es el de la ex ministra de Educación, Mariana Aylwin . Hoy participa directamente en varias Corporaciones que no sólo abogan por la intervención privada en educación, sino que son derechamente sostenedoras, como la Corporación Aprender (de la cual es Vicepresidenta) y la Corporación Belén Educa, perteneciente a la Iglesia Católica (de la que ella es parte del directorio). Estos datos nos dan algunas luces de porqué Aylwin ha sido una de las voces cantantes a la hora de rechazar el fin del lucro.

Como dato aparte, consígnese que el 2001, durante su administración, firmó la resolución N° 13 que catalogaba de “reservados” los montos de subvenciones recibidos por los sostenedores y las donaciones a colegios técnico-profesionales corporativizados, es decir, cuya administración es “delegada” (ver Decreto de Ley N° 3.166, de 1980), con lo que reciben el inmueble y más subvenciones, pudiendo a la vez mantener su propio proyecto educativo. Entre éstos colegios se cuentan los arriba mencionados de la CPC y los de la misma Aprender.

Otro caso importante es el del vicepresidente nacional del PDC, Walter Oliva Munizaga. En su doble militancia, ha sido uno de los representantes públicos de la educación privada, al ser el predecesor de Rodrigo Bosch en la presidencia de la Conacep. Ello se explica en que Oliva es el flamante sostenedor de cinco colegios, a través de la Sociedad Educacional Tte. Dagoberto Godoy S.A., la que percibe más de 2 mil millones anuales en subvenciones del Estado.

MARCHA EN VALPARAISO CONTRA LGE 18 DE JUNIO

2008-06-20T22:20:00.000-07:00

¡¡VEAN ESTE EXCELENTE VIDEO SOBRE EL PUERTAZO DE LA EDUCACIÓN!!

PELEANDO CONTRA LA DESINFORMACIÓN EN TALCA 2ª PARTE

2008-06-20T22:09:00.000-07:00

¡¡ AHORA EN LAS MICROS !!

PELEANDO CONTRA LA DESINFORMACIÓN EN TALCA

2008-06-20T22:04:00.000-07:00

¡¡GRAN INICIATIVA DE LOS COMPAÑER@S DE LA UCM, HAY QUE SEGUIR SU EJEMPLO PARA ROMPER LA CENSURA DE LOS MEDIOS DESINFORMATIVOS. INFORMAR A LA COMUNIDAD ES LA TAREA MÁS URGENTE: EN LAS CALLES, HACIENDO PUERTA A PUERTA, COORDINANDO REUNIONES CON PADRES Y APODERADOS, CON JUNTAS DE VECINOS Y SINDICATOS. INFORMAR...CON ARGUMENTOS, CIFRAS ...INFORMAR LA VERDAD QUE LA PRENSA CALLA. SOLO ASÍ PODREMOS GANAR EL APOYO DE LA COMUNIDAD Y FORTALECER NUESTRA JUSTA LUCHA!!

INFORMACIÓN BREVE DE ACTIVIDADES

2008-06-20T03:21:00.000-07:00

ATENCIÓN:

1.- A LAS 11:00 HORAS EN LA PLAZA DE LA LOBA REUNIRSE PARA REALIZAR MARCHA EN RECHAZO POR LA APROBACIÓN DE LGE AYER. IR VESTIDOS DE NEGRO, PUES SERA UNA MARCHA FÚNEBRE. LA EDUCACIÓN ESTA DE LUTO.
TODOS A APOYAR!!
LLEVAR VOLANTES INFORMATIVOS PARA ENTREGAR A LA COMUNIDAD!!

2.- A LAS 18:00 HORAS SE CITA A REUNIÓN ABIERTA A TODOS LOS PADRES Y APODERADOS DE LA CIUDAD, A INFORMARSE SOBRE LA ACTUAL CRISIS DE LA EDUCACIÓN. ESTA REUNIÓN SE REALIZARÁ EN EL TEATRO DEL LAM (ALAMEDA CON 6 ORIENTE) HOY VIERNES 20 DE JUNIO A LAS 18.00 HORAS.

CONVOCA ANDE-TALCA

¡¡URGENTE DIFUNDIR AMPLIAMENTE ESTA ACTIVIDAD E INVITAR A SUS PADRES Y APODERADOS, ESTUDIANTES ,PROFESORES Y CUALQUIER PERSONA INTERESADA EN INFORMARSE SOBRE UN PROBLEMA QUE AFECTARÁ AL FUTURO DE SUS HIJOS!!

ANDE-TALCA.

EL GOBIERNO EN ACUERDO CON LA DERECHA VOTAN POR LA LGE EN CONTRA DE LOS ESTUDIANTES Y PROFESORES

2008-06-20T01:05:00.000-07:00

Pedro Albornoz (Coordinador ANDE) 20 de Junio del 2008.

El gobierno de la concertación en acuerdo con la derecha y parlamentarios de gobierno han aprobado el día de ayer legislar la LGE. Lo han hecho con lobby, negociaciones entre 4 paredes; y a espaldas de los estudiantes y profesores que se han movilizado masivamente a nivel nacional por la defensa de una real Educación Pública Gratuita y de Calidad.

El gobierno de Bachelet y la Concertación se han quitado la máscara del "gobierno ciudadano", mostrando su verdadero rostro e intereses, aliándose a la derecha y dando un portazo en la cara del movimiento estudiantil y el profesorado.Estos señores han dado un terrible golpe a la Educación Pública y a los derechos históricos de los estudiantes, profesores y de toda la comunidad. Debemos desenmascarar a todos los parlamentarios que votaron a favor de la LGE y en contra de nuestras justas demandas.

Despues de 2 años de movilizaciones estudiantiles, iniciadas en mayo del 2006, en que los estudiantes fueron primero atacados por el gobierno y los medios, reprimidos y finalmente divididos. Luego fueron forzados a participar en el Consejo Asesor Presidencial para la Educación (CAP), donde eran una minoría en relación a quienes defendían el lucro (entre ellas la actual ministra de educación) y la visión pro-mercantilización de la educación.

Luego ante este show, se bajaron del consejo los estudiantes, profesores y apoderados; posteriormente el proyecto (no representativo de todos nosotros) se entrega y termina siendo mutilado aún más por el acuerdo del gobierno con la derecha...resultando la LGE...que ahora terminan aprobando entre ellos y en contra de nuestras justas demandas !!...2 años de promesas, de "mesas de diálogo", de tanto luchar para llegar a esto!! ...mentiras, censura, represión y más mentiras ha habido de sobra; "dialogo democrático" y cumplimiento de promesas ...NADA.

Este gobierno ha jugado con las esperanzas de los jóvenes todo este tiempo, para finalmente traicionar al movimiento estudiantil y al profesorado, no respondiendo ninguna de sus demandas fundamentales e históricas en la actual LGE. Debemos aprender esta dura lección, no podemos confiar en la concertación ni en la derecha, debemos confiar en nuestras propias fuerzas para movilizarnos por nuestros justos derechos!!

Se ha aprobado legislar sobre la LGE, con la promesa presidencial de un "nuevo proyecto" que refuerce la Educación Pública despues?...no creemos esto, ya hemos aprendido las lecciones y de las traiciones...al final todo se cocinará entre 4 paredes con la derecha para obtener sus votos. La LGE como hemos demostrado hasta el cansancio avala el lucro, no aborda la desmunicipalización (sigue intacta), reproduciendo la misma desigualdad y exclusión de la LOCE.

Al votar ayer a favor de legislar la LGE el gobierno y la amplia mayoría de los parlamentarios de la concertación han puesto el primer clavo en el ataúd de la Educación Pública chilena, avalando la privatización de la enseñanza.

Desafíos del movimiento estudiantil y el profesorado
La de ayer ha sido solo una batalla perdida, pero la lucha continua ;pues el proyecto debe pasar varias instancias en el congreso antes de aprobarse. Ahora debemos levantar los ánimos y el espíritu de lucha, pues sabemos que nuestras demandas son justas...recordemos que luchamos no sólo por nosotros, lo hacemos por nuestros hermanos, por nuestros hijos, por las futuras generaciones; pues la educación es el pilar fundamental sobre el que se construye nuestra sociedad.

¿Pero que debemos hacer ahora?. Una lección fundamental de estos 2 últimos años de movilizaciones, es que no podemos luchar solos, no es suficiente. Si estamos en paros o tomas en nuestros colegios ..¿como explicaremos a la comunidad desinformada por los mentirosos medios, cual es la verdad? Si no explicamos nuestras demandas y el porque nos movilizamos estudiantes y profesores y lo nefasta de la LGE a toda la población...¿como pretendemos ganar su apoyo en la lucha?

Los estudiantes no podemos luchar solos...nos cansaremos, nos aislaremos de la comunidad y finalmente seremos derrotados. Ahora debemos ir a la comunidad a explicar nuestras ideas, a informarles y a debatir sobre la educación...sólo así entenderán que esta es también su lucha.

Los estudiantes y profesores deben fortalecer su propia organización al calor de esta justa lucha; deben coordinarse cada vez mejor a nivel local, regional y nacional. Junto con esto debemos llevar la información y debate por la educación a todas las organizaciones sociales: centros de padres y apoderados, sindicatos, juntas de vecinos; explicando nuestras demandas a la gente en las calles y plazas.

Sólo así ganaremos el apoyo del resto de la población y podremos formar un moviento cada vez mayor que luchara no solo por la educación, si no tambien contra las alzas de los alimentos, por salarios dignos. Sólo así, unificando las luchas sectoriales y sus demandas; coordinándonos en comites o asambleas, podremos movilizar a miles en contra de las políticas neoliberales de este sistema de mercado, para exigir con un paro nacional social la respuesta inmediata a nuestras demandas.

Hacer esto podría parecer demasiado o una locura, pero no, se puede hacer...es lo único por hacer. Lo que sería una locura es pensar que los estudiantes o profesores por sí solo podrían producir los grandes cambios necesarios en la educación ...esta es una tarea de toda la sociedad, que organizada y conciente entendera que la lucha por cambiar la educación, es la lucha de todos... por nuestros derechos, por una vida mejor.

MOVILIZACIÓN CONTRA LA L.G.E.

2008-06-19T03:21:00.000-07:00

¡QUE SE VAYAN TODOS!

¡ARRIBA LOS ESTUDIANTES QUE LUCHAN!

Fuente: www.aceus.cl

Como una nueva forma de movilización, lo que plantean la ACEUS y la FECH, es el llamado para mañana para que los estudiantes secundarios, universitarios y docentes, se tomen las calles y lugares aledaños a sus instituciones. Esto, con el objetivo de que la gente se informe y entienda las razones del movimiento estudiantil.

Tocatas, intervenciones artísticas, reparto de volantes, entre otras cosas, son las ideas que las dos organizaciones estudiantiles llaman a realizar mañana en todo el país, sea en el lugar que sea.

DESDE LAS 13:00hrs EN ADELANTE SE REALIZARAN MOVILIZACIONES TERRITORIALES, EN LAS CUALES LOS CORDONES U ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES TANTO SECUNDARIAS O UNIVERSITARIAS PODRAN MOSTRAR SU DESCONTENTO FRENTE A ESTA LEY Y EL SISTEMA EDUCATIVO.

EN CASO DE LA APROBACIÓN DE LA L.G.E. SE INFORMARAN LOS PASOS A SEGUIR PARA QUE ESTOS SEAN REALIZADOS DE MANERA COORDINADA. ¡¡¡¡¡¡ATENTOS A LA INFORMACIÓN!!!!!!!

18 DE JUNIO: MASIVA MARCHA EN VALPARAÍSO, MÁS DE 10 MIL PERSONAS

2008-06-19T03:07:00.000-07:00

Más de 10.000 manifestantes se reunieron en Valparaíso, incluso a pesar de los controles de identidad de los buses que viajaron al congreso por carabineros!!, que dejaron a varios fuera del inicio de la marcha.

18 DE JUNIO: EL SHOW DE LA "DISCUSIÓN DE LA LGE" EN EL CONGRESO MINUTO A MINUTO

2008-06-19T02:39:00.000-07:00

Carabineros informó que hasta el momento las protestas han dejado 160 detenidos entre estudiantes secundarios y universitarios en Santiago.

AQUÍ UN RESUMEN DE LA JORNADA DE AYER EN EL CONGRESO. DISCUSIONES DE PASILLO, LOBBY, REUNIONES Y ACUERDOS ENTRE 4 PAREDES CON LA DERECHA Y CONCERTACIÓN.

¿ESTA ES LA FAMOSA DISCUSIÓN DEMOCRÁTICA? ¿EL GOBIERNO CIUDADANO DE LA CONCERTACIÓN?...TODO A ESPALDAS DE LA POBLACIÓN, SIN CONSIDERAR A LOS ESTUDIANTES Y PROFESORES ,DESDE HACE TIEMPO EN MASIVAS MOVILIZACIONES A TRAVÉS DEL PAÍS!!

Y DESPUES ESTOS SEÑORES DICEN NO ENTENDER EL POR QUE DE LA RABIA Y VIOLENCIA JUVENIL? MIENTRAS SE SIGUE REPRIMIENDO DURAMENTE CON EL GOPE Y DANDOLE LA ESPALDA A LAS JUSTAS DEMANDAS DE ESTUDIANTES Y PROFESORES!!

NO PODEMOS CONFIAR EN ESTOS SEÑORES, SOLO PODEMOS CONFIAR EN NUESTRAS FUERZAS!!

ES URGENTE UNIFICAR LAS DEMANDAS DE MÁS SECTORES SOCIALES, APODERADOS Y TRABAJADORES JUNTO A LOS ESTUDIANTES Y PROFESORES.

PARA DECIR NO MÁS A LA MERCANTILIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN, DE LA SALUD, PREVISIÓN, CAUSANTE DE LOS BAJOS SALARIOS Y LAS ALZAS TERRIBLES DE LOS ALIMENTOS.

¡¡ ES HORA DE UNIRNOS EN DEFENSA DE NUESTROS DERECHOS, DE NUESTRA EDUCACIÓN , DE NUESTRAS VIDAS!!

(17:15)
Mañana se vota entonces la LGE, por ahora termina la sesión.

VALPARAISO 17:13 En total, para aprobar la idea de legislar el proyecto de Ley General de Educación, se requiere el voto de 68 diputados, de los cuales la derecha está en condiciones de garantizar 53 votos, y el gobierno 18 para lograr la aprobación de la iniciativa, que se votará mañana, a partir de las 13 horas, en la Sala de la Cámara. Ha trascendido que los parlamentarios de la Concertación ingresarán cinco nuevas indicaciones, dando cuenta de sus exigencias respecto de los cambios que se deben generar en la educación pública. En tanto, mañana también ingresaría la indicación acordada entre el Ejecutivo y la oposición sobre educación mixta.

VALPARAISO 17:09 Luego de la reunión, el ministro Viera Gallo se comprometió con la Alianza a asegurar los votos necesarios de la concertación para aprobar la idea de legislar del proyecto de Educación y además la indicación consensuada entre ambos bloques.
El secretario de Estado dijo que "está el compromiso de todos los parlamentarios de la Concertación de votar a favor de la idea de legislar (...) respecto de la indicación de la Presidenta, cada parlamentario votará en conciencia, pero reitero el llamado a que los parlamentarios de la Concertación respalden a la Presidenta". Tras la cita, trascendió que el Ejecutivo sólo es capaz de asegurar 18 votos de los parlamentarios de la Concertación 8 DC, 6 PPD y 4 del PS)

(16:35)
Alrededor de 500 estudiantes de enseñanza media y de las univerdades de La Frontera y Católica de Temuco marcharon por el centro de la ciudad hasta instalarse en las afueras de la intendencia, donde simularon un velorio, por la muerte de la Ley de la educación chilena. Luego se trasladaron en procesión hasta el cementerio general, donde repitieron el ritual, culminando con la quema de un ataud, con el cual simulaban destruir el actual sistema de educación. La jornada terminó sin que se registraran incidentes. (Fuente: EMOL)

VALPARAISO 16:10 Reunidos en el comité de RN del Senado, se encuentran el ministro José Antonio Viera-Gallo y los diputados Claudio Alvarado y Hernán Larraín (UDI), Andrés Allamand, Germán Becker, Osvaldo Palma (RN). La cita de última hora surgió ante la molestia de la Alianza por el acuerdo suscrito entre la Concertación y el gobierno. Trascendió que los parlamentarios opositores exigirán al secretario de Estado que asegure con “nombre y apellido” los votos oficialistas para aprobar la indicación que acordaron con el gobierno relativa a una educación mixta. De no cumplirse esto amenazan con votar en contra de votar la idea de legislar, lo que haría fracasar el proyecto. (la tercera)

(16:05)
En la USACH hubo una decena de detenidos.

VALPARAISO 15:47 Al salir de la reunión, el ministro Vidal valoró el acuerdo alcanzado en la Concertación, destacando que ahora "hay ley". "Lo sustantivo es que llegamos a una reunión donde estaba en debate la idea de legislar del proyecto y hemos salido de esta reunión con la unidad de la Concertación y el gobierno para aprobar la idea de legislar. Se los digo de otra manera, si se cae la idea de legislar, no hay ley. Si se aprueba la idea de legislar, hay ley. Ni más ni menos, esa es la diferencia y tenemos ley.

En relación al nuevo acuerdo sobre educación pública el vocero explico que será "un debate donde podrán concurrir todos los actores sociales que están autorizados en este tema, por eso que esa ley no ingresará con urgencia, sino que será el momento de entrar a debatir el tema de fondo".

VALPARAISO 15:30 Al finalizar la reunión del comité político con la Concertación, se informó que se acordó que los diputados oficialistas votarán a favor la idea de legislar sobre el proyecto, pero en cuanto a las indicaciones los parlamentarios quedan en libertad de acción. El gobierno se comprometió a que mañana la Presidenta Michelle Bachelet firme un acuerdo sobre educación pública, proyecto de ley que debe estar listo antes qie finalice el mes de julio. Según trascendió, la reunión estuvo marcada por la tensión, incluso se habría alzado la voz al defender las posiciones. Uno de los puntos más tensos fue precisamente cuando el presidente del PS, Camilo Escalona, le dijo a la Presidenta -a través de los ministros- que no podía asegurar los votos de su bancada.

VALPARAISO 15:23 Indignados y declarándose “desconformes” se retiraron de la sala de la Cámara más de un centenar de profesores, quienes permanecían escuchando el debate de los diputados sobre el proyecto LGE. Los profesores abandonaron el Congreso gritando consignas en contra del gobierno y de la ministra de Educación. “Hemos decidido retirarnos porque una de las peticiones que hemos hecho es que se retirara la suma urgencia al proyecto y eso no se ha hecho y además de ha acordado una indicación con la derecha que no dice nada", dijo el presidente del gremio, Jorge Gajardo. Anunciaron que mañana continuarán con las manifestaciones(La Tercera)

(15:18)
Interviene Iván Paredes (PS)

(15:03)
Interviene German Verdugo (RN), quien plantea que debe centrarse la discusión en torno a la calidad y no si se debe ser privada o pública.

(14:56)
Mario Venegas (DC), diputado por la Araucanía plantea lo odioso de la discusión y la poca voluntad de la alianza para aportar a la misma. Rescata el derecho a la educación por sobre la libertad de enseñanza.

(14:40)
Interviene el diputado UDI Julio Dittborn con una desinformada y distorcionada visión, satanizando todo y volviendo a odiosidades abyectas, además defiende de forma encarnizada la educación privada, estando en contra de la educación pública... su intervención es patética y digna de cualquier dictador beligerante (de hecho hizo un "sieg heil" , no es mentira e hizo callar a alguien del público diciendo que no tenía derecho a hablar)

(14:28)
Interviene Fulvio Rossi (PS, aunque no se le nota) defendiendo la LGE y rescatando sus aspectos positivos, aún no comprende este renovado socialista que no es lo que tiene, sino lo que le falta a la LGE.

(14:26)
Albert Robles dice que los estudiantes no se movilizan por nada, exigen que se discuta la LGE abiertamente, porque los diputados representan a la ciudadanía y por eso hay que escucharlos. El Estado tiene el derecho de educar a los ciudadanos, y ésto el derecho de exigirle al gobierno la educación que se merecen.

(14:20)
Adriana Muñoz dice que en democracia se legisla de cara a los ciudadanos y exige que se discuta la LGE quitando la suma urgencia del proyecto. Porque una ley tan importante no se puede votar en pocas horas.

(14:17)
Pedro Araya, de la Bancada Independiente, dijo grandes verdades sobre las falencias de la LGE, de la no incorporación de los estudiantes ni profesores en la discusión, de la carencia sobre educación pre-escolar, insta a la ministra a no tener miedo al diálogo.

(13:50)
Ahora habla el diputado Ascencio, DC. Haciendo mención a que a la Derecha le gusta y le conviende la LGE, que es patética la foto de noviembre pasado y que la LOCE nace en dictadura. Dice que la LGE limpia en parte la LOCE pero ignora la recuperación de la educación pública, exigida por el movimiento estudiantil y existente en todos los países desarrollados.

(13:45)
Habla el diputado Maximiliano Errázuriz de RN que comenta cómo en Finlandia la educación estatal es excelente en base a recursos. Y entonces nos preguntamos por qué darle plata a los privados para que lucren más? Y termina diciendo que la educación de privados también es educación pública por lo que hay que financiar a los privados. (Sin comentarios)

(13:40)
Aguiló saca aplausos cuando dice que el gobierno es rehén de la derecha y que ésta última muestra claramente su postura a favor del lucro.

(13:31)
El diputado Sergio Aguiló increpa a la ministra a que escuche a los actores sociales y que permita la discusión de la LGE ya que según ella estamos en un momento histórico, pero que con la urgencia que está imponiendo el gobierno no existe tal discusión. Insiste en que no ha habido un proceso democrático en la construcción de la LGE.

(13:30)
El presidente de la cámara vuelve a amenazar con el desalojo de la tribuba si no mantienen silecio.

(13:25)
Mientras la ministra dice que se siente orgulosa, se escuchan múltiples pifias en la tribuna. Al terminar su discurso sólo recibe gritos y pifias. Se escucha claramente NO MÁS LEGE.

(13:15)
En Valparaíso, en la plaza del pueblo se realiza un acto cultural por parte de estudiantes, profesores y público general que adhiere a la movilización. Hay más de 10 mil manifestantes, según indica emol.com, aunque usted no lo crea.

Casa Central de la Universidad de Chile
Hace varias horas que efectivos de fuerzas especiales están ubicados en su frontis, sin moverse. De todas maneras no hay ningún disturbio y en ningún momento lo ha habido. Esto muestra la fuerte represión que carabineros, autorizados por el gobierno, está ejerciendo a los estudiantes dentro de un país que se supone democrático.

(13:10)
Habla la ministra de educación en medio de pifias en su inicio. Habla de la historia y del objetivo de la educación, todo lo que contradice la forma de como han llevado a cabo la LGE.

(13:10)
Se quita la suma urgencia de la LGE. (Planteándose la discusión inmediata)

(13:00)
A as 16:45 se termina la sesión, se supone que continúa mañana pero no hay nada seguro. Se supenden todas las comisiones.

(12:50)
Habla sobre la comisión de Hacienda el Diputado Raúl Sunico, VIII Región, PS.

(12:40)
En la cámara está hablando Gabriel Silver, distrito 16 RM, diputado DC.

(11:40)
Toma del Partido Socialista que se suma a la ya tomada sede del Partido Radical Social Demócrata.

VALPARAISO 11:35 Se reinicia la sesión. La ministra de Educación, Mónica Jiménez, dijo que le pareció "muy sorprendente" el ambiente que ha rodeado la votación.

SANTIAGO 11:34 La marcha de estudiantes en Santiago se ha visto interrumpida, ya que Carabineros dispersó a los manifestantes, los que se encuentran en diversos puntos del sector, como Costanera Andrés Bello, esperando volver a reunirse para seguir con la caminata hasta el Parque del Aviador.

VALPARAISO 11:27 A esta hora está reunida la bancada del PPD, tratando de consensuar una postura frente a la votación del proyecto. Oficialmente, el jefe de la bancada, Jaime Quintana, anunció que votaría en contra, sin embargo, las divisiones internas y las disputas entre los que estaban a favor de respaldar a la Presidenta y los que están en contra del proyecto, ha generado que inicien un nuevo debate en contra de la indicaron. A favor estarían Ramón Farías, Tucapel Jiménez, Rodrigo Gonzalez, Jorge Tarud, Adriana Muñoz y Guido Girardi padre.

VALPARAISO 11:28 Jaime Gajardo sostuvo que "queremos un proyecto que esté en sintonía con la gente y no que la educación esté en manos de pequeños grupos: En varias oportunidades se ha discutido sobre educación en la vía republicana, pero se ha hecho entre cuatro paredes y en esta oportunidad con una ley express, queremos una ley donde participen todos los sectores del país". Además agregó que "para deponer el paro esperamos que se rechace este proyecto de ley, pero si no es así volveremos a la carga porque tenemos claridad que lograremos una verdadera educación de calidad para nuestro país". En tanto,los profesores van marchando por calle Condell hacia el Congreso Nacional de Valparaíso.

VALPARAISO 11:25 Según ha trascendido y ante el peligro que el proyecto se caiga por la falta de votos, el gobierno cambiará la suma urgencia de la iniciativa por discusión inmediata, lo que obliga a que no sea necesario un acuerdo de las bancadas de todos los partidos políticos para aprobar la nueva indicación, que debe ingresar el gobierno, luego de acordarla con la Alianza. En este escenario, la Sala comenzará a discutir la iniciativa para votar la idea de legislar. Para aprobar esto, se requieren 69 votos. La Alianza en total cuenta con 55, pero hay que restar las bajas entre los diputados Estay e Issasi, que se encuentran enfermos.

En la oposición aseguran que el escenario es tan complejo, que el Ejecutivo no es capaz de asegurar siquiera 20 votos de la Concertación a favor.

VALPARAISO 11:22 Viera Gallo se reúne con la ministra de Educación, Mónica Jiménez de la Jara en la oficina de la secretaría general de la Presidencia en el Congreso, donde permanecieron reunidos cerca de 20 minutos.

VALPARAISO 11:21 El escenario es absolutamente intenso en el Congreso. El ministro Viera Gallo hace un fuerte lobby tratando de juntar votos para aprobar la iniciativa, esto, ante la incertidumbre de la Concertación y el anunciado rechazo de votar el proyecto con la indicación consensuada con la Alianza y con parlamentarios del PS y del PPD, además del comité independiente.

TALCA 11:20 Unos trescientos estudiantes secundarios comenzaron a marchar por las calles de Talca, manifestando su repudio a la Ley General de Educación. La movilización comenzó en Plaza La Loba, con destino a Plaza de Armas, donde los estudiantes realizarán un acto cultural. El dirigente estudiantil, Felipe Blaset, señaló que "exigimos el fin al lucro a la educación, porque hoy se vota el proyecto de ley y creemos que éste no ampara la educación pública, como corresponde, porque nos está dejando de lado". (LA TERCERA)

SANTIAGO 11:11 Carabineros autorizó la marcha de los estudiantes en la capital, por lo que avanzarán hacia el Parque de la Aviación mediante la calzada norte de avenida Providencia, en donde se realizarán discursos y poner fin a la caminata.

VALPARAISO 11:07 Llegó a Valparaíso el presidente del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo, y ya se ha reunido con docentes de distintas regiones del país, como la del Maule, Bío Bío, Atacama, Metropolitana y Valparaíso. El magisterio espera convocar a unas 10 mil personas. En estos momentos alrededor de unos mil manifestantes están a punto de avanzar por calle Cochrane.(LA TERCERA)

VALPARAISO 11:05 La nueva indicación del gobierno, pactada con la Alianza, no ha sido ingresada. "Es deber del Estado que los establecimientos educacionales pertenecientes o dirigidos por sus órganos se organicen y funcionen conforme al carácter público de tales instituciones y tengan la obligación de proveer una educación pública de calidad, pluralista y que promueva la integración social, dando además cumplimiento a los otros principios contemplados en la Constitución y tratados internacionales ratificados por Chile y las leyes".

VALPARAISO 11:03 El ministro Viera-Gallo dijo que "se dio la orden para que sé den todas las facilidades y se deje ingresar a la ciudad de Valparaíso a profesores y estudiantes". Respecto a las medidas de seguridad desplegadas en el día de hoy, el secretario de Estado sostuvo que "cuando se resguarda, se critica, cuando no se resguarda, también se critica".

VALPARAISO 11:00 El diputado Antonio Leal critica la revisión que realizan Carabineros a los buses en que se trasladan los profesores. Dice que "nos parece francamente negativo que se esté utilizando el control de identidad, que es para controlar la delincuencia, pero se aplica en estos casos, con los estudiantes y con la comunidad escolar en su conjunto", comentario generalizado en todos los parlamentarios en la Sala.

SANTIAGO 10:54 Comenzó la marcha de estudiantes por las dos pistas de avenida Providencia, por lo que Carabineros debió actuar con el carro lanza aguas, dispersando a los manifestantes por las calles aledañas al sector. En tanto, ya se han producido las primeras detenciones.

VALPARAISO 10:51 Por unanimidad, la Cámara de Diputados suspendió la sesión para esperar el ingreso del gremio de los profesores, quienes sufrieron retrasos por la fiscalización de Carabineros en la carretera. La mesa de la Cámara citó a reunión de comité.

VALPARAISO 10:48 Interviene el ministro de la Presidencia, José Antonio Viera- Gallo, único representante del gobierno en la Sala y entre la molestia de los parlamentarios, sostuvo que se comunicó temprano con el presidente del Magisterio, con el intendente de la V Región y el jefe de Carabineros de la zona, para que otorgaran las facilidades a los profesores, de modo que éstos puedan ingresan a la ciudad puerto sin problemas.

VALPARAISO 10:47 El diputado Pedro Araya, presidente del comité independiente, pide que se suspenda la sesión, hasta que los profesores puedan hacer ingreso a las tribunas.

VALPARAISO 10:44 Diputado Sergio Aguiló manifestó su molestia porque los profesores no fueron permitidos ingresar a las tribunas de la Cámara. Según dijo, "la discusión se debe hacer de cara al país". Trascendió que el parlamentario había invitado a varios profesores de Talca.

SANTIAGO 10:39 Alrededor de 3 mil estudiantes secundarios y universitarios se han reunido en la intersección de las avenidas Apoquindo con Tobalaba, desde donde bajarán por la calzada norte de avenida Providencia hasta llegar a la Plaza Italia. En este lugar realizarán un "mitting", según informó el vocero de la Aceus, Rodrigo Soto, quien además agregó que espera que la marcha "sea pacífica".(LA TERCERA)

VALPARAISO 10:35 Se inició el debate en la sala en la Cámara por la LGE.

VALPARAISO 10:32 La marcha de los estudiantes en Valparaíso está autorizada hasta la Plaza O´Higgins, en donde se encuentra un gran contingente policial.

VALPARAISO 10:30 Comienzan a llegar los estudiantes secundarios y universitarios a la Plaza Sotomayor en Valparaíso. En estos momentos hay alrederor de 500 personas en ese lugar, entre calles Blanco y Cochrane, frente al monumento en honor a los héroes del 21 de mayo. Mientras que el presidente del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo aún se encuentra en la Ruta 68 a la altura del túnel Lo Prado, mientras carabineros realizan fiscalizaciones a los buses en donde los docentes se trasladan.

SANTIAGO 10:11 Carabineros dispuso un control en el peaje Lo Prado. Al respecto, el mayor de la 26 Comisaría de Pudahuel, Marcelo Avalos, precisó que "este es un control debido al incremento de buses que están circulando en este momento hacia la Quinta Región. Han pasado cerca de 30 buses que normalmente no circulan. Estamos verificando que cuentan con las condiciones de seguridad y que posean la documentación necesaria".

SANTIAGO 10:02 Unos mil estudiantes se congregan en Tobalaba con Providencia, desde donde marcharán hacia Parque Bustamante. En el lugar, Carabineros de la 17° comisaría de Las Condes revisa a los alumnos en forma aleatoria. (LA TERCERA)

SANTIAGO 09:39 Carabineros realiza controles en la Ruta 68 a los buses que se dirigen a Valparaíso.

SANTIAGO 08:12 Algunos buses ya empezaron a salir desde la sede del Colegio de Profesores rumbo a Valparaíso donde se reunirán a las 10:00 horas para marchar hasta el Congreso en protesta por la LGE.

SANTIAGO 07:30 Estudiantes de la Usach levantan barricadas en la Alameda. Manifestantes se replegan en el centro educacional. (LA TERCERA)

Ministra Mónica Jiménez
La ministra se muestra muy soprendida por las movilizaciones, lo que otra vez nos demuestra que no entiende absolutamente nada de lo que solicitan los estudiantes y siguen sin querer discutir la LGE imponiendo suma urgencia y obligando a todos a votar una ley que por todos lados es precaria.

Michelle Bachelet
Suspende todas sus actvidades para salvar la LGE. Analizando esto nos damos cuenta que la presidenta está totalmente sorda y no escucha a mayor agente en educación, los estudiantes, y sigue con su agenda a la fuerza.

A TODOS LOS PADRES Y APODERADOS DE TALCA:

2008-06-18T23:00:00.001-07:00

ANDE TALCA. 18 de Junio del 2008.

El gobierno, sin participación de los estudiantes, profesores ni apoderados; pretende aprobar con urgencia la Ley General de Enseñanza (LGE) en reemplazo de la LOCE, actual Ley de Educación. Se dice a través de la prensa que es una mejor ley y que responde a todas las demandas que los estudiantes plantearon el 2006. Esto es mentira, se está engañando al país y se censura descaradamente la información.

Los profesores y estudiantes señalamos que: la LGE no garantiza más recursos para la educación, que avala el lucro, considerando a la educación como una mercancía para quien pueda pagarla y no como un derecho humano básico. El estado chileno se desentiende de su rol de garantizar una educación pública, gratuita y de calidad; promoviendo la privatización de la enseñanza.

Los estudiantes y profesores nos estamos movilizando para defender la educación pública y los llamamos a ustedes a informarse y opinar sobre el tema; participen en una reunión abierta e informativa a realizarse el próximo viernes 20 de junio a las 18:00 horas en el teatro del Liceo Abate Molina (Alameda con 6 oriente).

LA DEFENSA DE LA EDUCACIÓN Y EL FUTURO DE NUESTROS HIJOS ES TAREA DE TODOS.

CARTA ABIERTA A LA COMUNIDAD TALQUINA

2008-06-18T22:53:00.000-07:00

PROFESORES DE TALCA.
18 de Junio del 2008.

Como es de conocimiento público profesores y estudiantes estamos movilizados para defender la educación pública, porque esta es la única forma de movilidad social, porque la educación es un derecho y el estado debe ser garante y no un mero pasador de recursos.

Las movilizaciones del 2006 dejaron en evidencia que la LOCE, era una ley que no respondía a las necesidades de nuestra sociedad y esta nueva ley, la LGE, nos interpreta mucho menos. La LGE, lejos de garantizar una mejor educación pública, equitativa, gratuita e inclusiva, sólo mantiene las bases del actual sistema. No define lo que es el rol del estado en la educación. No protege el derecho a la educación, utiliza la expresión “Libertad de Enseñanza” sólo para consagrar el lucro con fondos públicos, es decir, con el dinero de todos los chilenos. Debilita el rol del estado para dar paso a que más privados lucren y utilicen la educación como una mercancía.

Se ha preguntado usted ¿Cuántos nuevos colegios públicos se han construido en la región en los últimos años? ¿Cuántos nuevos colegios particulares subvencionados han proliferado cada vez que se construye una nueva villa o población? ¿Por qué todos los días y en forma permanente se desprestigia a la educación pública . Evalúan a los colegios, a los profesores sólo en término de productos, no el proceso, descontextualizando las situaciones y no considerando los múltiples factores que atentan contra el trabajo del maestro en el aula. La educación es un tema país, nuestras autoridades y la clase política se han olvidado que muchos provienen de esta misma educación pública a la que hoy le dan la espalda. Se engaña al país, se miente a través de los medios de comunicación de masas, se manipula la información, se agrede y amenaza a los profesores ¿es ésta la democracia que soñamos? ¿es éste el país que queremos? El Estado se desea desentender de su rol y descansar en los privados sin garantizar el derecho a la educación.

¿Hasta cuándo seguimos aceptando experimentos de modelos y reformas fracasadas de otras culturas? Basta de imposiciones. Basta de atropellos.

Es insostenible esta situación, se visualiza que en el futuro no sólo la educación superior será motivo de angustia como lo es hoy para la familia, sino la educación inicial, pre- escolar, básica y secundaria. El hijo de un trabajador de la clase media estará condenado a empeñar su vida o bien a transformarse en mano de obra barata, a pesar de sus capacidades. ¿Cuál es el principio de equidad que el estado maneja? El que tiene dinero paga y ¿qué pasa si no? ¿Es esto libertad? Es una vergüenza, Chile es el país con mayor desigualdad social a pesar de la bonanza económica.

No a la LGE. Desmunicipalización de la educación, las municipalidades han demostrado ser malos administradores. Además que hay serias diferencias entre municipios, unos manejan muchos recursos y otros muy pocos. Por eso le pedimos que nos apoye y alce su voz, es este el momento, es aquí y es ahora.

PROFESORES DE TALCA. 18 de Junio del 2008.

COMUNICADO ACEUS: COORDINADORA METROPOLITANA

2008-06-18T03:16:00.000-07:00

ACEUS (Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios y Universitarios)

Fuente: www.aceus.cl

Hoy, martes 17 de junio del 2008, los estudiantes universitarios y secundarios, levantamos la voz para decir Basta, basta de jugar con nuestro futuro, basta de lucrar con nuestra Educación.
La historia nos ha enseñado que solo la lucha, en base a la unidad de los distintos sectores sociales, nos llevará a la conquista definitiva de nuestros derechos y a la construcción de un Chile donde quepan muchos chiles.

Esta concepción comprendida desde la lucha inmemorial del pueblo chileno, se hace más presente que nunca en estos tiempos, donde los espacios públicos pasan a ser juguetes en las manos de los empresarios y mercaderes de la educación, que en alianza con la clase política, levantan y bajan leyes a su antojo para que en definitiva todo siga igual, así el gatopardismo del siglo XXI se erige sobre el modelo que nos heredo la dictadura y que hoy izquierda y derecha administran al ritmo del mercado.

Consideramos inaceptable que la clase política que domina nuestro país continúe con este sistema absurdo de desigualdad, en razón de sus intereses mezquinos, haciendo oídos sordos a nuestras demandas. Así mismo sentimos en lo más profundo de nuestros corazones la traición nefasta que nos ha significado los anteriores diálogos con el Gobierno, en los cuales éste ha dejado claro que camina junto al empresariado hacia la privatización de la educación chilena, en desmedro de los intereses de las grandes mayorías.

Es por esto que este nuevo año de movilizaciones hemos replanteado nuestras demandas, para de esta forma no ser burlados por los mecanismos del actual sistema político, instalando líneas generales de largo aliento, a la vez que impulsando con más fuerza que nunca la lucha contra las actuales formas de blindar la Educación de Mercado.

Entre las líneas generales resueltas este año por los estudiantes de Chile, está la Estatización y Socialización de la Educación y el definitivo Fin al Lucro con Recursos Públicos.
Cuando nos referimos a Estatizar la Educación, hablamos de exigir que el Estado se responsabilice por el funcionamiento de la educación pública chilena, rol del cual se ha ido alejando gradualmente en función de la privatización de la misma.

Además creemos que es absolutamente necesario que esta medida se complemente con una Socialización administrativa, para que todos los actores sociales vinculados al proceso educativo, padres y apoderados, estudiantes, docentes y paradocentes, tengan una ingerencia real y directa en el proyecto educativo. Así el sistema educativo saldrá desde y hacia las bases sociales. Por esto el llamado es “A Socializar la Educación”.

Por su parte exigimos un alza sustantiva en la inyección de recursos por parte del estado a la educación superior pública, señora presidenta, las universidades estatales se están cayendo a pedazos, no nos podemos quedar de brazos cruzados esperando que el chorreo o la buena voluntad de la autoridad de turno resuelva tan grave situación, exigimos cambios de fondo y ahora.

Pero creemos que estas metas transversales, no son compatibles con el actual modelo educativo que defiende el Lucro y la Ganancia de unos pocos. Por esta razón, exigimos el fin al Lucro con recursos públicos, oponiéndonos de principio a la LGE y a la LOCE.

Finalmente desde esta tribuna saludamos el apoyo que la sociedad civil día a día nos ha brindado cuando hemos salido a las calles a exigir lo que es de todos, cuando hemos ocupado nuestras universidades y colegios, o simplemente cuando caminamos por las grandes avenidas y sus miradas cómplices inspiran nuestro canto.

Estamos convencidos de que nuestra lucha, es la lucha de todos, y representa el anhelo de miles de chilenos, los cuales se han visto postergados por la avaricia y descaro de unos pocos.
Es por esto que para el día Miércoles 18 convocamos a todas las chilenas y chilenos ha marchar junto con nosotros a las 10 de la mañana desde la estación Tobalaba, los estudiantes de la región metropolitana y de Chile nos encontramos en estado alerta, hacemos un llamado a movilizarse toda la semana para así frenar la aprobación de una ley nefasta y posicionar las demandas que creemos son el primer paso para la reestructuración del modelo educacional chileno.

Por que tenemos la razón, avanzamos en la construcción de una nueva sociedad, donde la educación sea una prioridad y donde los intereses de todos se hagan realidad, por eso decimos basta y avanzamos para alcanzar nuestros sueños.

Coordinadora Metropolitana de Estudiantes Secundarios ACEUS (Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios y Universitarios)

GOPE DESALOJA A ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE

2008-06-17T04:52:00.000-07:00

POR ORDEN DEL RECTOR SE DESALOJA CAMPUS TEJA

Uno de los hechos más graves es el sufrido por la estudiante de Ingeniería Civil Mecánica Carola Angulo de 22 años, que fue atacada con el “chorro” del carro lanzaaguas mientras huía del accionar de Carabineros. Como producto de ésta acción irresponsable la estudiante sufrió un paro cardiorespiratorio. En este momento nuestra compañera se encuentra en la Unidad de Cuidados Intensivos del Hospital Regional en estado grave y conectada a un ventilador mecánico acompañada por sus padres, familiares y amigos.

Según el Director del Hospital Clínico Regional la estudiante se encuentra en riesgo vital y las próximas 24 horas serán claves en el desarrollo de su estado de salud. El médico manifestó sus esperanzas ya que se trata de una persona joven.

DECLARACIÓN PÚBLICA: UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA

2008-06-17T00:40:00.000-07:00

Valparaíso, 13 de Junio de 2008

A la comunidad universitaria de la UPLA, a los medios de prensa oficiales y alternativos, a los compañeros estudiantes de otras casas de estudios y a la sociedad en general:

Todos recordamos que el día 9 de mayo del año pasado hubo una arbitraria y violenta irrupción de Fuerzas Especiales de Carabineros a nuestra Universidad tras una manifestación estudiantil como respuesta al asesinato del trabajador forestal, Rodrigo Cisternas, en manos de Carabineros de Chile. Aclaramos que quien permitió la entrada de Carabineros es el señor Iván de la Maza, Intendente Regional de Valparaíso. La irrupción mencionada dejó como saldo a 51 compañeros detenidos, 8 de los cuales arrastran hasta el día de hoy un proceso judicial por porte ilegal de armas, todo dentro del marco de la Ley Antiterrorista nº 18.314, que impide el derecho que todo ciudadano inconforme tiene a protestar y a manifestarse. Nos queda claro que esta ley fue impulsada por las lógicas represivas que los gobiernos de la coalición gobernante defienden en la seudo democracia que se experimenta en nuestro país.

El proceso por el que han pasado los compañeros se ha llevado a cabo en base a declaraciones de 25 testigos presentados por la Fiscalía del Ministerio Público, que en su mayoría pertenecen a Carabineros de Chile, y sus declaraciones responden a un verdadero montaje que escapa de la distribución física de los espacios de la Universidad, además, han negado haber entrado y destruido completamente la Federación de Estudiantes de la UPLA, hecho que consta, como también, la agresión de carabineros a la prorrectora, Sra. Carmen Ibáñez.

De los 8 compañeros que han sido procesados por más de un año, 3 pertenecen a la Universidad de Playa Ancha, 4 a la Universidad de Valparaíso y 1 a la Universidad Federico Santa María. El Fallo realizado en el Ministerio Público fue dividido: un Juez votó a favor de los 8 compañeros y dos Juezas votaron en contra.

Tras los hechos mencionados, como Mesa Interina de la UPLA, pero, ante todo como estudiantes de base de esta Universidad, declaramos que repudiamos todos los hechos anteriormente mencionados, como así también, toda acción que conduzca a amedrentar y reprimir a cualquiera de los estudiantes de nuestra universidad, o de cualquier sector del país. Repudiamos el manejo mediático que ha tenido la cobertura de la prensa oficial al respecto y, además, rechazamos las dudosas declaraciones de los testigos que acusan a los compañeros basadas en un falso y premeditado montaje.

No olvidemos que este tipo de Fallo, que ataca a la libertad colectiva e individual de expresarse y de movilizarse, se enmarca dentro del contexto de movilizaciones nacionales que responden al descontento social generalizado por las lógicas neoliberales que imperan en Chile. Estas acciones demuestran la clara intención de acallar todas las movilizaciones que se están dando. Utilizando la legalidad del Estado de Derecho es que se pretende violentar el legítimo reclamo que manifiesta que las cosas están mal.

Con esta declaración llamamos a todos los estudiantes de la UPLA a definir su postura ante el actual momento de crisis social del país. La lucha que se desarrolla es una lucha justa, que en nuestra condición de estudiantes de los tres primeros quintiles en una universidad pobre resulta legítima. Esperamos que estos hechos sirvan para generar la debida reflexión en torno a las implicancias producidas por todo acto represor vivido al interior de nuestra universidad como en cualquier otro lugar. Además alentamos a todo el sector estudiantil nacional a seguir movilizándose, porque la pelea por cambiar el sistema educativo nacional es una de las tantas peleas que hay que empezar a ganar.

¡¡ADELANTE Y CON FUERZA, COMPAÑEROS, QUE LA LUCHA NO PARA NUNCA!!

Mesa Interina

Universidad de Playa Ancha

TODOS A MOVILIZARSE ESTA SEMANA EN DEFENSA DE UNA EDUCACIÓN PÚBLICA GRATUÍTA Y DE CALIDAD

2008-06-16T00:45:00.000-07:00

1.- Cronograma del Colegio de Profesores a nivel nacional

El lunes 16 de Junio es el Paro Nacional de Profesores en defensa de la educación Pública. La reunión sería a las 11 horas en la plaza de la loba para avanzar hacia el centro de la ciudad. A apoyar todos!!

El martes 17 de junio se realizarían Jornadas Culturales en plazas y calles de todo el país. Potenciar campaña por un millón de firmas en defensa de la Educación Pública, gratuita y de calidad.

El miércoles 18 sería el viaje a Valparaíso, para protestar en contra de la LGE actualmente en trámite de suma urgencia.
(También el miércoles 18 de junio coordinadoras de estudiantes a nivel nacional han convocado a movilización y marchas en defensa de una Educación Pública Gratuita y de Calidad).

El jueves 19 se harán jornadas de evaluación de las movilizaciones de la semana.

Para el lunes 16 de junio: se recomienda realizar conferencias de prensa con la mayor cantidad de organizaciones sociales para convocar a estas movilizaciones.

2.-Protesta cultural

Alumnos de diversos liceos realizaran una actividad artística y de difusión sobre la actual crisis de la educación. Esta actividad será hoy lunes a las 16:00 horas. El recorrido de esta protesta cultural se iniciará en 3 Oriente con 1 Sur y llegará hasta 8 oriente con 1 sur. A apoyar todos.

Se informará cualquier novedad y próxima reunión de ANDE.

Es urgente aprovechar este período de movilizaciones para debatir sobre la crisis de la educación, integrando a estudiantes, profesores y apoderados en cada colegio, en cada calle, en cada plaza. Sólo así romperemos la censura de los medios y ganaremos el apoyo concreto de la comunidad. Entonces nuestra fuerza será imparable… para lograr cambiar radicalmente la mala educación chilena.

Difundan esta información, a todos; sumemos más organización y fuerza. Que la lucha por la educación es tarea de TODOS.

No olviden escribir a nuestro correo y aporten comentarios e ideas para sumar más participación y fuerza en esta justa lucha.

¡¡MARCHA POR LA EDUCACIÓN...POR NUESTRAS VIDAS!! - JUNIO 12 SANTIAGO

2008-06-13T04:05:00.000-07:00

LA MARCHA EN TOBALABA -JUNIO 12

2008-06-13T03:47:00.000-07:00

ENCABEZAN MARCHA LA UNIVERSIDAD DE ACADEMIA DE HUMANISMO CRISTIANO, UNIVERSIDAD ALBERTO HURTADO Y DE CIENCIAS DE LA INFORMÁTICA

FOTOS MARCHAS 12 DE JUNIO (STGO)

2008-06-13T03:41:00.000-07:00

¡¡POR NUESTRA EDUCACIÓN!! ¡¡POR NUESTRAS VIDAS!!

URGENTE: REUNION DE ANDE MAÑANA A LAS 19:30 HORAS EN LICEO HECTOR PEREZ BIOTT

2008-06-11T15:04:00.000-07:00

Estimad@s compañer@s:

Invitamos a estudiantes, profesores y apoderados a participar en la Asamblea Nacional por el Derecho a la Educación (ANDE-TALCA) a realizarse mañana Jueves 12 de Junio a las 19:30 horas en el Liceo Hector Perez Biott.

La idea es informarnos sobre la actual crisis de la educación, y como apoyar las justas demandas estudiantiles por una educación pública gratuita y de calidad.

Por favor difunde esta noticia, corre la voz entre tus amigos y familiares. Luchar por una mejor educación es tarea de TODOS. Te esperamos.

Para cualquier contacto escríbenos a: andetalca@gmail.com

ANDE - TALCA. 11 de Junio de 2008.

TODOS AL PARO NACIONAL MAÑANA: POR NUESTRA EDUCACIÓN, POR NUESTRAS VIDAS

2008-06-11T14:57:00.000-07:00

PETITORIO/ PROPUESTAS DE LA ÚLTIMA ASAMBLEA NACIONAL:

TODOS AL PARO DE MAÑANA

Para más detalles ver: www.aceus.cl

• Educación pública y gratuita en todos sus niveles

• Fin a la municipalización: Para terminar con la progresiva privatización de la educación pública y la perpetuación de la educación de clases. Que el ministerio esté a cargo.

• Integrar a internados en el financiamiento público

• Socialización de la educación: para aumentar la integración, creación de Consejos Escolares resolutivos. Co-gobierno.

• Eliminación de los establecimientos particulares subvencionados, de manera que se impida el lucro con fondos públicos.

• TNE nacional con beneficios culturales reales. Tarifa gratuita/tarifa única nacional*

• Transformación de la JEC, que se cumplan los objetivos iniciales con una mañana teórica y una tarde práctica, lo que implicaría una inyección de recursos

• Fin a la PSU, por ser un sistema que lapida la educación de clases. Proponemos un modelo de bachillerato.

• Establecer leyes especiales para los estudiantes en práctica de los liceos técnico profesionales. Que cuenten con un seguro, prácticas pagadas y derecho a sindicalizarse

• Derogación de L.O.C.E y veto a la L.G.E

• Cogobierno efectivo y socialización de la Educación

EN LA PAGINA DE ACEUS ESTA LA PROPUESTA DE REGIONES DESARROLLADA PUNTO POR PUNTO, ES IMPORTANTE LEERLA CABR@S.

TOMA DE LA SEDE DEL PPD (10 DE JUNIO) POR ESTUDIANTES MOVILIZADOS

2008-06-11T14:54:00.000-07:00

DIFUNDE ESTE VIDEO

¡¡AYUDA A ROMPER LA CENSURA...APAGA LA TELE!!

TOMA DEL LICEO Nº 1 DE NIÑAS DE SANTIAGO

2008-06-11T14:51:00.000-07:00

DIFUNDE ESTE VIDEO

A ROMPER LA CENSURA...APAGA LA TELE!!

EL COLEGIO DE PROFESORES CONVOCA A PARO NACIONAL PARA 16 DE JUNIO Y A MASIVAS MOVILIZACIONES TODA LA SEMANA

2008-06-11T14:38:00.000-07:00

Fuente: Colegio de Profesores

COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE A.G.

DIRECTORIO NACIONAL

Por el Derecho a la Educación Pública,

el Magisterio en Paro

1. De acuerdo a lo resuelto por la Asamblea Nacional Programática del mes de enero y reafirmado en la Asamblea Nacional Extraordinaria del 30 de mayo y en función de la reposición de la suma urgencia al trámite del Proyecto de LGE; el directorio nacional del Colegio de Profesores, resolvió el día de ayer, 10 de junio, convocar a un Paro Nacional del Magisterio que se inicia el lunes 16 de junio.

2. El objetivo del paro es el retiro de este proyecto de ley del Parlamento, de tal forma de superar las limitaciones que le impone la urgencia que se le ha dado y el encapsulamiento de que ha sido objeto el debate educativo en las esferas políticas formales, producto del carácter excluyente del Poder Legislativo.

3. El día lunes 16 de junio comienza el Paro del Magisterio y el día martes asistiremos hasta el Congreso Nacional en Valparaíso a manifestar nuestro descontento con el modo cupular en que se ha intentado resolver este problema nacional. Como quedó demostrado el día 4 de junio, luego de nuestro primer paro nacional, sólo la movilización consigue persuadir a la autoridad de escuchar al mundo social.

4. Las manifestaciones irán desde recolección de firmas, entrega de cartas a autoridades de Gobierno y parlamentarias, hasta actos culturales, seminarios y congresos de educación en todas las ciudades del país.

Lunes 16 de Junio: “Jornada por el millón de firmas contra la LGE” y entrega de cartas a las autoridades en cada región, provincia y comuna.

Martes 17 de Junio: “Puertazo de la Educación”, el Magisterio movilizado en Valparaíso a partir de las 10:30 horas, Plaza Sotomayor.

Miércoles 18 de Junio: “Jornadas culturales por la Educación Pública”, actos y concentraciones en las principales plazas del país.

Jueves 19 de Junio: jornada de evaluación en sede nacional del Colegio de Profesores con los presidentes regionales.

5. Finalmente, estos días ha quedado demostrado que el país reclama una educación pública que garantice el Derecho a la Educación. Que en una ley marco del sistema educacional, al Estado se le debe asignar una responsabilidad principal. La disyuntiva es clara: defensa y fortalecimiento de la Educación Pública versus una educación de Mercado que privilegia la Libertad de Enseñanza, origen de las desigualdades del sistema educativo y de su baja calidad.

6. Llamamos al profesorado a manifestarse, a movilizarse y a no claudicar en la lucha por la exigencia de una nueva Ley de Educación pública. El magisterio debe hoy más que nunca cumplir este rol protagónico en el devenir de la educación nacional, rol que durante años se nos ha pretendido arrebatar.

Directorio Nacional

Colegio de Profesores de Chile A.G

Santiago, 11 de Junio de 2008.

SE DEFINEN MOVILIZACIONES PARA ESTA SEMANA

2008-06-11T14:32:00.000-07:00

Junio 9, 2008.

Fuente: http://movinfo.wordpress.com/08

Una velatón, una marcha y un “Estudiantón”, son las actividades principales que esta semana el Movimiento Estudiantil tiene programadas. La velaton, que a la hora de edición se estaba realizando con gran éxito frente a la Casa Central de la U. de Chile, fue organizada por estudiantes de Campus Oriente de la PUC y la Comisión de Actividades de la Toma de la Casa de Bello.

La marcha, que está convocada para el jueves, se está organizando, y se pretende además, que parta de un lugar distinto.

Junto con eso, la “Estudiantón” será los días viernes 14 y sábado 15 en todo Santiago. Las llamadas “27 horas de educación” servirán para traspasar la meta de 100.000 firmas en apoyo al movimiento estudiantil. Contingentes ubicados en distintos malls y calles estratégicas, además de la Casa Tomada, serán los puntos donde la gente podrá firmar. Unido a la “Estudiantón”, habrá actos culturales en la Casa de Bello, así como en otros lugares por definir.

HISTÓRICA QUERELLA A CARABINEROS

2008-06-11T14:28:00.000-07:00

Miércoles, 11 de Junio de 2008

Enviar Urgente todo tipo de Videos e Imágenes de toda la Represión de los Señores Carabineros, Urgente.

Hoy se presentó una querella histórica, en el centro de justicia de Santiago, en contra de Harboe, Erazo, Pérez Yoma Foscales y fundamentalmente a Carabineros, por sus torturas a niños y niñas, jóvenes, ESTUDIANTES, PROFESORES, Particulares.

DEBEN enviarlos al Abogado Rodrigo Román, su e-mail es: defensoria.popular@yahoo.es defensoria.popular@yahoo.es

Y esta noche saldrá, talvez en la prensa, andaban hartos medios, pero esperemos que los editores no corten el tema. En el centro de Justicia, estuvo por la querella, El Colegio Nacional de Profesores, la Asociación Metropolitana de Padres y Apoderados (AMDEPA), (Coordinadora Nacional de Centros de Padres), Apoderados, Estudiantes Universitarios, así que por favor COMUNIQUEN todo esto, URGENTE a todos. Las Coordinadora de Secundarios a mandar las imágenes sin y videos sin Falta.

Nuestro e-mail es: amdepa@gmail.com amdepa@gmail.com pero deben enviarlos al correo antes puesto sin falta para sumar en la querella con imágenes y videos toda la represión y furia de carabineros, que con nuestra plata viven, plata de todos los chilenos y chilenas. SIN MIEDO, SIN TEMOR EL PUEBLO VA A LA ACCIÓN.

DIRECTORIO AMDEPA

o bien comunicarse con el Colegio de Profesores.

LA VUELTA A CLASES NO SERA NORMAL

2008-06-11T14:26:00.000-07:00

Declaración Centro general de Alumnos LAM

Para más detalles ver: http://cgalam08.blogspot.com/

A Continuación, se numerarán una serie de actos que hemos querido implantar para comenzar con una nueva etapa de nuestro movimiento: La Difusión a la comunidad liceana y talquina de nuestra postura frente a un tema que, a nuestra impresión; es injusto y poco responsable por parte del gobierno atentar contra el derecho inherente de la educación, es el principio de toda sociedad, una buena formación cívica, valórica y académica.

Hemos querido ser nuestro propio medio de información. Los medios de prensa están siendo nuestro peor enemigo (aparte de gobierno) ya que han tergiversado todo intento de difusión de información en los que hemos querido hacer uso de su “gancho mediático”. Es por esto, que autogestionaremos nuestra propia propagación. En este sentido, todo tiene que partir por casa, por lo que se han formado comisiones de información para poner al tanto de todo lo que ha pasado, todo lo que haremos y todo lo injusto que encontramos frente a NUESTRA educación de calidad, gratuita y permanente.

El día miércoles, luego de la entrega del establecimiento en Toma; se realizara una jornada reflexiva, que abarque a todos los alumnos del liceo, de la siguiente manera:

1. El Consejo de Curso se utilizará, para ver el ánimo que dejó esta atmósfera de Protesta. Los contra y los pro de un movimiento justo y democrático; analizar la situación en que está sumida la educación pública chilena; además de una dinámica reflexiva frente a temas que encontramos que son deficientes en el texto de la LGE.

2. Luego de que los cursos estén completamente informados, de los porque de este movimiento, los pasos a seguir, y posturas de cada curso; se realizará un Plenario en el patio del liceo con todos los miembros del centro de alumnos (dícese todos los compañeros del liceo), para hacer las respectivas preguntas, inquietudes, comentarios, etc. Todos tendrán el derecho a hablar en voz alta, clara y precisa; pero al mismo momento con fundamento y un argumento basado en la razón y en los ideales de cada uno.

3. Luego de una extenuante jornada de información, difusión y resolución; el tercer bloque se ocupará en tocatas apoyando el movimiento pingüino y todos puedan relajarse; frente a temas tan importantes y trascendentes del sistema educacional público.

Es importante dejar en claro que no volveremos a clases de forma normal; porque sería darle la razón a todos aquellos que nos han mentido, defraudado y engañado. Es por esto que también nos adheriremos al paro nacional convocado para el día Jueves en donde todos los actores fundamentales de la educación estén presentes y están siendo llamados a participar.

El cambio real de esta educación, está en nuestras manos. Y no podemos darnos el lujo de bajar los brazos de lucha; en estos momentos donde somos nosotros los que tenemos que dar la pelea para que de una vez por todas la educación en chile sea de calidad, gratuita y permanente. Es por esto, que los alumnos del Liceo Abate Molina tenemos una clara visión crítica, además de una percepción clara y fundada sobre temas de la nueva Ley General de la Educación, donde cerca del 80% del texto del proyecto legislativo; deja una cantidad de vacíos legales que conllevan a una doble interpretación y una lectura errada de lo que realmente expresa la Ley. Es por esto que pelearemos hasta que no veamos cambios reales y concretos en la Educación.

LUCHEMOS JUNTOS POR CAMBIAR LA EDUCACIÓN

2008-06-10T18:38:00.000-07:00

10 de Junio de 2008.

Ayúdanos a difundir el blog de ANDE Talca, el primer espacio para coordinar la defensa de la Educación Pública, su dirección es http://andetalca.blogspot.com

Los invitamos a visitar este espacio, a ocuparlo y mejorarlo para comunicarnos y apoyar la lucha por una educación pública gratuita y de calidad.

Envíen este mensaje a sus amigos, corran la voz entre todos los estudiantes, los apoderados, entre los profesores y trabajadores. Sólo en base a la unidad de nuestras fuerzas podremos realmente avanzar hacia el cambio radical de la mala educación chilena. Escríbannos a andetalca@gmail.com para publicar cualquier información, actividad u opinión.

URGENTE: estamos preparando una pronta reunión de ANDE TALCA, envíennos un correo para coordinarla o llamar a:

Pedro Albornoz: cel 76422188 (Coordinador provisorio ANDE)
Pablo Muñoz: cel 96637192 (Dirigente UCM)

Noticias breves:

1.- Estudiantes de la UCM sede San Miguel, votan masivamente continuar en paro; esto después del desalojo del viernes pasado. En asamblea realizada ayer en la tarde en el campus, 12 de las 14 carreras votaron paro. Se excluyeron Pedagogía (porque esta en acreditación) y Medicina (estudiantes tienen graves problemas por la continuidad de las prácticas clínicas).Los estudiantes plantearon como fecha límite este miércoles para una respuesta de la autoridad a sus demandas, entonces se evaluaran otras medidas.

2.- Estudiantes secundarios organizan actividad cultural, "Juana Fe" en vivo, hoy a las 21:00 horas en Liceo Marta Donoso Espejo (Liceo de niñas). Sumémonos a esta actividad que va en apoyo del movimiento estudiantil.

3.-Se repone la urgencia al proyecto de ley de educación (LGE) en el parlamento, con apenas 2 indicaciones del ejecutivo. El gobierno haciendo oídos sordos a las demandas estudiantiles y de profesores a nivel nacional plantea de nuevo suma urgencia a la LGE con 2 nuevas indicaciones:
La primera acorta los plazos para que los sostenedores cambien su giro comercial, dedicándose sólo a educación.

La segunda en un párrafo de 5 líneas señala garantizar una educación pública gratuita, de calidad y pluralista. El gobierno ahora recién plantea como indicación lo que debiera ser el principio fundamental de toda ley que pretenda ser la base de un nuevo sistema educativo nacional.

La primera indicación sería aceptada por la oposición, pues no representa ningún cambio fundamental al acuerdo con el gobierno. La segunda indicación sería rechazada por la oposición, pues según ellos ese atenta a la libertad de enseñanza y porque rompería el acuerdo de Noviembre pasado.
En resumen todo indica que la LGE será rechazada en el parlamento y seguiremos, por tanto con la tan odiada LOCE. El gobierno y la derecha no responden a las demandas estudiantiles...la idea del gobierno con estas indicaciones es culpar a la derecha ante la población de todos los males y tratar de confundir a la opinión pública y aislar al movimiento estudiantil; diciendo…

¡¡ Ven ...nosotros si estamos por la educación pública, si estamos con las demandas estudiantiles...es la derecha la que se opone a cambiar la educación...y así un juego de nunca acabar.

Ahora debemos seguir organizándonos para impulsar verdaderos cambios a la educación chilena, para eso solo podemos confiar en nuestras propias fuerzas. Únete y participa con nosotros.

¡¡ LOS ESTUDIANTES Y LA GENIAL DIFUSIÓN DE SU LUCHA !!

2008-06-09T01:35:00.000-07:00

¡¡ ASÍ SE ROMPE LA CENSURA Y MENTIRA DE LOS MEDIOS !!

¡¡LOS ESTUDIANTES Y LA CULTURA EN LAS CALLES!!

2008-06-09T01:28:00.000-07:00

ACTO CULTURAL EN PLAZA ÑUÑOA

DESALOJO DE UCM:

2008-06-09T01:10:00.000-07:00

Ante inminente desalojo por el GOPE, los estudiantes de la UCM (en toma por 19 días) depusieron la toma el viernes 6 de junio pasado. Ante las justas peticiones de los estudiantes y su lucha por una educación pública de calidad y no de mercado; la respuesta del rector fue hacerse oídos sordos y finalmente el desalojo.

Los medios locales han guardado silencio y algunos medios de comunicación mintieron sobre los hechos, como diario El Centro que informó en titulares que los estudiantes “dejaron toma pacíficamente”. Los estudiantes de la UCM han sido un ejemplo de lucha para todos y no dudamos que seguirán movilizándose para transforma nuestro aberrante sistema educativo, donde la educación es una mercancía más y no un derecho humano básico, como debiera ser.

Los estudiantes de la UCM evaluaran en una asamblea a las 11:00 hrs de hoy sobre los pasos a seguir.

¡¡Fuerza UCM, que los sueños no se desalojan!!

Para más información visitar: http://ucmenparo.blogspot.com

APOYEMOS AL MOVIMIENTO SECUNDARIO TALQUINO:

2008-06-08T23:39:00.000-07:00

¡¡TODOS EL MARTES 10 DE JUNIO!!

COMUNICADO DE LAM EN TOMA:

2008-06-08T23:14:00.000-07:00

ATENCIÓN LICEANOS

Compañeros:

NO HAY DESALOJO

Hubo una reunión de los centros de alumnos con las autoridades comunales este fin de semana
en la que se llego a un acuerdo, para evitar el desalojo de los compañeros
en toma por las fuerzas especiales de orden.
Se depondrán las tomas con plazo hasta el martes
PERO NO DECAERA EL MOVIMIENTO
se pretende continuar con paros y movilizaciones
Y de no cumplirse los acuerdos por parte de las autoridades,
los liceos volverán a ser tomados.

La vuelta a clases para el día Miércoles 11 de junio,
todavía es un punto a evaluar por parte de los alumnos

El día jueves hay llamado a paro nacional, al cual seguramente nos sumaremos.

Debemos aprovechar que el problema de los camioneros no opacará nuestro movimiento
como si ocurrió la semana anterior, así que ahora debemos tomar más fuerza
para que la prensa se enfoque en nosotros
(a pesar del manejo y la suciedad con la que los medios de prensa han tratado el tema-educación)
para así agotar todas las instancias de información masiva
y mover nuevamente al país.

El Centro General de Padres del Liceo Abate Molina
llama a asamblea general, exclusiva para todos los padres
y apoderados de este establecimiento para el lunes 9 de junio
a las 19:00 horas en el Teatro del Liceo, 4 norte esquina 6 oriente.
TEMA: situación actual de nuestros alumnos

Para más información visitar: http://tomalam08.blogspot.com